Kinestētiskā mācīšanās, kā jūsu bērns mācās?
Ne visi ir vienādi. Katrs cilvēks ir pasaule, un tam ir savs funkcijas, kaut kas nav bērnu aizbēgt. Visiem bērniem ir savas prasmes un spējas, to zināšana palīdzēs viņiem iegūt vislabāko no tām un izmantot savas tikumības. Jums tikai jādomā par jūsu ikdienas darbu, lai redzētu, kā viņi strādā un kā viņi mācās.
Dažos gadījumos bērniem ir raksturīgas īpašības kinestētiski, kas padara viņus mācīšanos ļoti konkrētā veidā. Zinot, kā bērns iegūst zināšanas, pedagogiem un vecākiem būs daudz darba, jo ar šo informāciju viņi varēs izstrādāt vadlīnijas, mācot.
Mācīšanās veidi
Kā jau tika teikts, ne visi cilvēki mācās tādā pašā veidā, un to raksturojums ietekmē viņu satura internalizācijas veidu. Šie ir daži piemēri atkarībā no katra indivīda būtības un to, kā iegūt jaunas zināšanas pēc David A. Kolb klasifikācijas:
- Asimilators. Tas ir tas bērns, kurš mācās, balstoties uz vajadzībām, kas viņam ir un iegūst jaunas zināšanas no refleksijas novērojumiem.
- Atšķiras. Tas ir viens no tiem, kas vairāk koncentrējas uz konkrētu pieredzi, un tam ir nepieciešama motivācija jaunu zināšanu apguvei.
- Konverģents. Uzziniet no eksperimenta pirmajā personā un koncentrējiet zināšanu apguvi no lietderības, kas tos redz.
Līdztekus šiem mācīšanās stiliem ir arī kinestētisko cilvēku piedāvātie. Šiem bērniem vienmēr ir jābūt aizņemts prāts kādā jaunā tēmā, kas var sniegt viņiem kādu saturu. Viņu domāšanas veids balstās uz jau apgūto jēdzienu attiecībām, tāpēc tās vienmēr ir koncentrētas uz diviem dažādiem punktiem, bet tām ir dažas iezīmes.
Kinestētiskajiem studentiem ir nepieciešama arī nepārtraukta kustība, ko var sajaukt ar sliktu attieksmi pret bērnu. Tomēr tas ir nepieciešams nepilngadīgajiem ka šīm darbībām ir atļauts pilnībā izmantot savu potenciālu. Šie cilvēki lielā mērā gūst labumu no šīm mācībām, kas ietver pasākumus viņu ķermenim.
Darbības kinestētiskiem bērniem
Kā jau tika teikts, izpratne par to, kā bērns uzvedas mācīšanās laikā, palīdz pilnībā izmantot viņu potenciālu ar konkrētām darbībām. Šīs ir dažas darbības, kas sniedz lielu labumu kinestētiskajiem studentiem:
- Lasīšana: ieteicams izmantot rādījumus, kurus var papildināt kustības, kas imitē varoņu uzvedību.
- Veicināt savu atmiņu ar konkrētām darbībām, kurās viņš piedalās
un ne caur nodarbību skaitīšanu.
- Izvairieties no neaktivitāte jo tie ir ļoti nemierīgi un prasa pastāvīgu kustību.
- Atklājiet jūs saikne ka viņi savieno konkrētu mācību ar iepriekšējo, lai viņi labāk saprastu, kas viņiem ir izskaidrots.
- Veikt modeļiem un amatniecība, kas ļauj viņiem pārvietoties un gestulēt.
Damián Montero
