Idejas sēt ilūziju bērnībā
Bērni jūtas a ilūzija apkārtējai videi. Bet kā vecākiem, mums ir rūpīgi jāuzrauga, ka šo laimes meklēšanu neapdraud lipīgs pesimisms. Tā kā tiek apgūta arī optimisms un pesimisms.
Optimisms paredz papildu motivāciju sēt ilūziju cerībā uz panākumiem mērķu sasniegšanā. Šis spēks, lai apsvērtu izaicinājumus, ir tieši saistīts ar to, ka optimistisks bērns aplūkos problēmas kā labošanas iemeslu un pat iedrošinās atrast problēmas, ar kurām nav jātiek galā.
Gluži pretēji, pesimisms nozīmē uzticības trūkumu sasniegumu sasniegšanā. Lai izvairītos no neveiksmēm, pesimistiskais bērns arī izvairās no mēģinājuma sasniegt mērķi. Uz ekstremālām situācijām viņš sagaida, ka pieaugušie rīkosies, un katru reizi, kad viņš šajā pozīcijā kļūst ērtāks.
Kā bērni var būt optimistiski un cerīgi?
Tāpat kā visos izglītības aspektos, vecāku piemērs šeit ir būtisks, lai iemācītos satraukties. Daudzveidīgas izmeklēšanas, piemēram, profesora Džeona, pierāda, ka optimistiskie vecāki izmanto izglītības modeli, kas veicina optimistisku bērnu paaudzi. Viņi ir vecāki, kas soda mazāk un vairāk cenšas uzraudzīt un atbalstīt un radīt drošu piesaisti bērniem.
Šajā pētījumā tika konstatēts, ka pastāv citi izšķiroši aspekti, kas saistīti ar vecāku optimismu, piemēram, nepieciešamie socializācijas procesi pieaugušo posmā. Tādējādi pesimistiskās mātes mēdza iedrošināt savus bērnus spēlēt solitāru spēles, ierobežojot viņu attiecību iespējas ar citiem nepilngadīgajiem, tomēr optimisti veicināja dalību sociālajās spēlēs.
Profesori Orejudo un Teruel ir pierādījuši nepieciešamību strādāt īpaši optimismā pamatizglītības posmā. No studiju rezultātiem korelācija starp panākumiem pārmaiņu un problēmu risināšanā un spēja aktivizēt mērķus un pārliecību par šiem mērķiem ir skaidra. Rīt būs veiksmīgāki bērni, kas spēj noteikt mērķus un attīstīt cerības par sasniegumiem. Tajā pašā laikā izmēģinājums un kļūda mudinās viņus palielināt savas iespējas veiksmīgi saskarties ar līdzīgiem apstākļiem.
Atslēgas, lai sētu ilūziju bērniem
1. Veidot pašapziņu, lai pārliecinātos ar izaicinājumiem. Cietā pašapziņa, kas ir bērnībā labi veidota, rada pietiekamu pārliecību par sevi, lai saskartos un saskartos ar jebkuru izaicinājumu vai sarežģītu situāciju ar ilūziju. No otras puses, zema pašapziņa radīs bailes vai bailes, kas kavēs jebkuru mēģinājumu pārvarēt vai cīnīties uz priekšu.
2. Pārvietojiet bērnus bez nosacījumiem. Bērniem ir jājūt, ka viņu vecāki to atbalsta, un šī uzticība radīs viņu pārliecības sajūtu par jebkuru jaunu izaicinājumu. Bērnībā nav svarīgi, lai sasniegtu mērķi kā izmēģinājuma faktu un centienus, kas tika izmantoti, lai to sasniegtu.
3. Mudiniet viņus nebaidīties no neveiksmes un novērtēt pieredzi. Mums vecākiem ir jānodod bērniem ideja, ka reizēm lietas netiek sasniegtas pirmo reizi un ka jums ir jāturpina mēģināt. Šī ideja ievērojami samazinās bailes no frakcijām un izvairīsies no neapmierinātības, tomēr tās vienmēr saglabās ilūziju un cerību to sasniegt.
María Solano
