Grūtības sazināties: valodas, runas un balss traucējumi
Ievērojot valodas grūtības, mēs varam atšķirt valodas traucējumus un runas traucējumus. Lai gan valodas traucējumi ir saistīti ar intelektuāliem aspektiem, kas saistīti ar kognitīvo attīstību, runas traucējumi ir tieši saistīti ar runas ierīces, kā arī balss fiziskajām problēmām.
Bērnu valodas traucējumi
Tās ir izmaiņas, kas papildus valodas aspektiem ietekmē arī intelektuālos un personības aspektus. Daži no šiem traucējumiem var būt:
Vienkārša valodas aizkavēšanās: hronoloģiskā atpalicība visos valodas aspektos (fonētiskā, leksiskā un morfosintaktiskā). Viņam ir grūtības veidot teikumus un sapratni. Reizēm tas var būt saistīts ar citām novirzēm, piemēram, nelielu psihomotorisku kavēšanos.
Iedzimta bērna disfāzija: Hronoloģiskās kavēšanās dēļ valodas strukturēšanai tiek pievienotas grūtības, radot anomālas verbālās uzvedības. Pastāv grūtības normālā iegūšanas procesā.
Afāzija: Valodas traucējumi smadzeņu traumas dēļ. To iegūst, kad traumas dēļ bērni ir zaudējuši iegūto valodu. No otras puses, ir iedzimta afāzija, kad bērns nesaņem valodu, un parasti šie gadījumi ir saistīti ar intelektuālu aizkavēšanos.
Runas un balss traucējumi bērniem
Tie ir apstākļi, saskaņā ar kuriem personai ir grūtības veidot skaņas un tādējādi sazināties. Daži no šiem traucējumiem var būt:
Disfonija: tā ir balss pārveidošana runas ierīces nepareizas lietošanas dēļ. Ir grūtības starp elpošanu un fonēšanu. Ļoti ietekmīgi ir runas modeļi, kas tiek piešķirti bērnam, vai slimības, kas radušās fonātora ierīcē, kuras rezultātā bērns runā par sliktiem ieradumiem.
Dislalia: aizkavēšanās fonēmu sakārtošanā, kas, atkarībā no bērna brieduma, jau būtu pareizi jāsagatavo, ja tam nav sensora vai motora cēloņu.
Articīda nenoteiktība: bērnam ir fonoloģiskas problēmas, jo viņš nespēj segmentēt skaņas vārdos un frāzēs un pasūtīt tos pareizi. Šīs problēmas var radīt grūtības viņu sociālajās attiecībās.
Disfēmija (stostīšanās): tas ir ritma pasliktināšanās vai verbālā plūsma, ko raksturo runas elementu atkārtošanās un pagarināšana. To parasti pavada elpošanas traucējumi.
Selektīvais mutisms: Tā ir runas kavēšanas problēma, kas parasti sākas pirmsskolas posmā. Bērns, neraugoties uz spēju runāt, selektīvi kavē mutisko atbildi noteiktās situācijās vai ar cilvēkiem, kuri nav no viņa ģimenes vides.
Dzirdes zudums: tas sastāv no dzirdes zuduma (vienā ausī vai abās), kas apgrūtina dažādu runas skaņu klausīšanos un diskrimināciju, izraisot kavēšanos runas, valodas un komunikācijas attīstībā.
María Jorge Moreno. Dzirdes un valodas skolotājs. Logopēdijas intervences eksperts. Match Institute
