Bērnu agrīnās peldēšanas mērķi
Bērni, kuri mācās peldēties pirmajos dzīves mēnešos, ir vairāk nomodā, uzmanīgi un neatkarīgi, koncentrējas labāk un aug vairāk. Pirms 2 gadu vecuma ir sagaidāms, ka bērni peldēs, lai, ja viņi nejauši iekrīt ūdenī, tie netrūks.
Peldēšana un psihomotoriskā izglītība
Agri peldēšana ietekmē šādus psihomotorās izglītības aspektus:
· Organizācijas shēmas organizēšanā, sava ķermeņa uztverē un kontrolē, sajūtu, kas saistītas ar vienu vai otru ķermeņa daļu, un tās pašas peldspējas sajūtu internalizācijā.
· Psihomotoriskajā uzvedībā: vispārējā līdzsvarā, dinamiskā koordinācijā un manuālajā koordinācijā.
· Uztveres motora uzvedībā, telpu un laika organizēšanā.
Bērnam ir sava ķermeņa pieredze ūdenī un piedzīvo jaunas līdzsvara, flotācijas un vilces sajūtas. Tiek novērots, ka refleksus spēlē. Žests iegūst drošību, kļūst prasmīgāks un vieglāks spēles laukā, un aktivitāte ūdenī veicina elpošanas izglītību un lielāku motoru koordināciju.
Turklāt visi ķermeņa muskuļi tiek stiprināti harmoniski, jo peldēšana ir viens no pilnīgākajiem sporta veidiem.
Visbeidzot, nodarbību laikā viņi izmanto arī sevi, jo ir normāli, ka viņu mātes nav klāt. Tādā veidā bērns iegūst daudz vairāk pūļu. No otras puses, ģērbtuvē katrs bērns mācās ģērbties atsevišķi.
Agrās peldēšanas mērķi
Vispārīgi:
· Izdzīvošana
· Psihomotorisko prasmju agrīna attīstība
· Kustību neatkarība
· Ievads pamatprasmēm un spējām
Kognitīvie:
· Pielāgošanās videi
· Atklāt iespējas pārvietoties ūdenī
· Dažu spēju un citu kustību diferenciācija
Affective:
· Ka bērns izveido pozitīvas attiecības ar pārējiem grupas locekļiem
· Ar skolotāju
· Dodiet bērnam emocionālu vidi, lai izbaudītu savu darbību un vidi
Izglītības:
· Ķermeņa izpratne ūdenī
· Proprioceptīvā jutība
· Exteroceptīvā jutība. Attiecības ar ārpusi
· Redzes koordinācijas koordinācija
· Teritorijas un laika strukturēšana
· Oculo-manuālā koordinācija
· Ieguldījums ķermeņa kontūras veidošanā
· Autonomija un spēja rīkoties
· Sāciet kustību izvēli
· Kustība atbildē
Idejas mazulim iepazīstināt ar ūdeni
· Vasara tuvojas, un, ja plānojat vasarā pavadīt vietu ar ūdeni, domājiet par briesmām, kas apdraud jūsu mazu bērnu. Atcerieties, ka, zinot, kā peldēt, ir prieks un nezināšana, briesmas.
· Pirmkārt, pierodiet savu bērnu ūdenī savā mājā. Tā ir vienkārša metode, lai atvieglotu jūsu vēlāku mācīšanos.
· Lūdziet draudzīgajām ģimenēm, kuras ir uzĦēmušas jaunākos bērnus uz šāda veida baseinu, ieteikt labu vietu.
· Pirms bērna uzņemšanas trenažieru zālē jūs varat lūgt, lai jūs redzētu, kā klasē attīstās, lai pārliecinātos, ka tā ir labākā vieta viņam.
· Neizlikties, ka jūsu dēls pirms 2 gadu vecuma mācās peldēties, jo viņam nav pietiekama spēka. Tomēr jūs varat iemācīties peldēt ļoti labi, jo jūsu muskuļi un kauli nav attīstījušies un nesver tik daudz.
· Pēc "peldēšanas nodarbības" ir labi, ja jūs bērnam mazgājat un nomazgāt seju mājās, jo baseinos ir hlora un pūles.
Kad jūs aizvedat savu bērnu uz sporta zāli, labāk ir palikt ārpus klases. Ja jūs vēlaties, jūs varat redzēt, ko viņi dara dažkārt, bet jūsu dēls uzzinās vairāk, ja viņam ir jārūpējas par sevi. Un kaut kas vēl grūtāk: ja jūs dzirdat, ka jūsu dēls neticami kliedz, jo viņš nevēlas iekļūt ūdenī, neaiziet viņu mierināt. Ļaujiet monitoram to salabot. Pretējā gadījumā jūsu bērns nekad mācīsies.
Ignacio Iturbe
Padomnieks: Marisa Fernández, peldēšanas instruktors un "Almirante" sporta zāles Madrides baseina koordinators.
