Rokasgrāmata, lai izbeigtu uzmākšanos cilvēkiem ar invaliditāti
Izglītība ir atkarīga no jauno paaudžu panākumiem, pārvarot problēmas, kas ikdienā ietekmē mūsu sabiedrību. Viens no šiem jautājumiem ir risinājums iebiedēšana, kas ir vairāk nekā tas, kas būtu vēlams vairāku izglītības centru klasēs. Vardarbības akts, kas bieži koncentrējas uz to, kam ir simptomi, kas padara viņu atšķirīgu no saviem vienaudžiem.
Tas attiecas uz bērniem ar invaliditāti, kas bieži tiek nomākti skolās, tāpēc no Spānijas Invalīdu pārstāvju komitejas CERMItiek piedāvāta rokasgrāmata, kuras mērķis ir izbeigt šāda veida darbu iebiedēšana skolās visā valstī un vairot empātiju un laipnību jauno paaudžu vidū.
Daudzveidības izpratne
Šīs rokasgrāmatas mērķis ir panākt, lai jaunās paaudzes saprastu
sabiedrības daudzveidība. Mazo cilvēku sapratne, ka kaut kas cits nav kaut kas sinonīms slikti. Šim nolūkam studentiem ir jānodrošina rīki, lai mijiedarbotos ar saviem vienaudžiem, izvairoties no skolas uzmākšanās gadījumiem, ko izraisa nezināšana, kas izraisa noraidīšanu.
No otras puses, bērna ar invaliditāti pedagogiem ir jāsaprot, ka viņiem ir tāda pati vērtība un tādas pašas tiesības kā pārējiem viņa klasesbiedriem. Šajā brīdī ir svarīgi uzsvērt vecāku lomu šajā ziņā, jo viņi ir tie, kas pavadīs vairāk laika kopā ar saviem bērniem, brīžus, kurus viņi var izmantot, lai strādātu ar viņu pašcieņu. Tajā pašā laikā pārējiem vecākiem ir jāpiedalās daudzveidības mācīšanā.
Gan mājās, gan skolā ir jābalstās uz izglītības modeli, kas respektē studentus un viņu spējas. Daudzos gadījumos studentiem ar invaliditāti nav iespējas iesaistīt iekļaujošu un kvalitatīvu izglītību, un tāpēc viņiem ir jāsaskaras ar izglītību segregēts degradēta. Vecākiem un skolotājiem vajadzētu izvairīties no šo bērnu atstāšanas.
Instrumenti, lai apkarotu iebiedēšanu
CERMI piedāvā virkni rīku, lai pārveidotu izglītības modeli iekļaujošākā perspektīvā, lai izvairītos no iebiedēšanas bērniem ar invaliditāti:
- Apmācīt un izglītot vecākus un citus cilvēkus, kuri rūpējas par bērnu vai rūpējas par to, lai izprastu riskus un atklātu ļaunprātīgas izmantošanas pazīmes.
- Nodrošināt, lai vecāki būtu modri, izvēloties cilvēkus, kas ir atbildīgi par bērnu aprūpi un iespējām, un uzlabotu viņu spēju atklāt ļaunprātīgu izmantošanu;
- Nodrošināt un veicināt atbalsta grupu izveidi vecākiem, brāļiem un māsām un citiem cilvēkiem, kas rūpējas par bērnu, lai palīdzētu viņiem apmierināt viņu vajadzības.
- Nodrošināt, lai bērni un viņu aprūpētāji zinātu, ka viņiem ir tiesības uz cieņu un cieņu, un ka viņiem ir tiesības iesniegt sūdzības kompetentajām iestādēm, ja pastāv šo tiesību pārkāpumi.
- Nodrošināt, lai skolas pieņemtu visus pasākumus, lai apkarotu uzmākšanos skolā, un pievērst īpašu uzmanību bērniem ar invaliditāti, piedāvājot viņiem nepieciešamo aizsardzību, vienlaikus saglabājot viņu iekļaušanu vispārējās izglītības sistēmā.
- Nodrošināt, lai institūcijas, kas nodrošina aprūpi bērniem ar invaliditāti, ir aprīkotas ar speciāli apmācītiem darbiniekiem, kas atbilst attiecīgajiem standartiem, tiek regulāri uzraudzīti un novērtēti, un tiem ir pieejami un pieņemami sūdzību mehānismi.
- Izveidot bērniem pieejamu pieejamu sūdzību mehānismu un uzraudzības sistēmu, kas balstīta uz Parīzes principiem.
- Pieņemt visus nepieciešamos likumdošanas pasākumus, lai sodītu un atsavinātu noziegumu izdarītājus mājās, garantējot, ka bērnam nav atņemtas ģimenes un ka viņš turpina dzīvot drošā un veselīgā vidē.
- Nodrošināt ļaunprātīgas izmantošanas un vardarbības upuru ārstēšanu un reintegrāciju, īpašu uzmanību pievēršot vispārējām atveseļošanas programmām.
Damián Montero
