Studenta integrācija ar Asperger klasē
Pielāgošanās jaunai videi vienmēr ir sarežģīta. Jebkuram skolēnam, uzsākot jaunu klasi un iepazīstot klases biedrus, var būt grūti strādāt jebkuram bērnam. Vēl vairāk, ja tas saskaras ar šķēršļiem, kā tas ir nepilngadīgo gadījumā Asperger, kam ir vairāki simptomi, kas līdzīgi autisma spektra traucējumiem.
Šī iemesla dēļ vecākiem, skolotājiem un citiem studentiem ir ļoti svarīgi palīdzēt skolēniem integrēties Asperger klasē. Process, kas var gūt labumu no ieteikumiem, ko piedāvā Salamankas Universitāte un tas var palīdzēt daudziem bērniem ar aspergeri, kas sastopas ar reālu izaicinājumu ikreiz, kad viņi sāk jaunu kursu.
Students ar aspergeri
Ko jūs domājat, ka studentam ir asperger? Pirmkārt, mums jāzina, ka šim bērnam ir simptomi, kas saglabāsies laika gaitā. Ir terapijas, lai tos samazinātu, bet viņiem nav izārstēt. Tāpēc novērtējums precocious ir svarīgi uzsākt agrīnu uzmanību un atbilstošu ārstēšanu, kas ir būtiska, lai palīdzētu nākamajiem studentiem attīstīt savas spējas un īstenot vislabāko sociālās adaptācijas potenciālu.
Jūsu sociālās prasmes Tos var apkopot šādi:
- Komplikācija, uzsākot jebkāda veida sociālo komunikāciju.
- tās rada problēmas, lai izveidotu un uzturētu savstarpēju sarunu. Viņi var klausīties, bet viņi nezina, ko atbildēt.
- Pārredzot personisko telpu, lai viņi varētu būt ļoti tuvu citiem studentiem, liekot viņiem justies neērti
- Reizēm students ar aspergeri var izvairīties no kontakta ar saviem sarunu biedriem, viņiem ir nepietiekama uzmanība.
- tendence izteikt savas domas atklāti, neņemot vērā ietekmi uz citiem.
Centra atbilde
Skola var palīdzēt aspergera integrācijai pielāgošanās vienāda ar studenta vajadzībām, kā arī skolotāju uzmanību. Skola var atbalstīt šo bērnu autonomiju ar zīmju sistēmu, kuras pamatā ir piktogrammas. Tādā veidā kopējās vietas būs viegli atpazīstamas, pateicoties šiem rādītājiem, kas būs jānovieto attiecīgajās klases durvīs, kas atvieglo orientāciju, kas ļauj identificēt istabu.
Skolotājs var arī palīdzēt studenta uzmanība ar aspergeri novietojot to pie tāfeles un blakus tam, lai jūs varētu sekot stundai. Tai ir jānodrošina arī tas, ka klasē nav elementu, kas var novirzīt studentus. Tajā pašā laikā ir jāizvairās no improvizācijām, un, kad notiek rutīnas izmaiņas, šī viena darbības izmaiņas citā būs jāizskaidro.
Mācību komanda var sadarboties arī integrētā mācību vidē:
- Skaidri atzīmēt katras darbības ilgumu, ļaujot bērnam paredzēt savu parasto kārtību.
- Izskaidrojiet uzdevumus mazās, pārvaldāmās sadaļās ar sākumu un beigas, lai vingrinājumi būtu efektīvāki.
- Nodrošināt struktūru nestrukturētā laikā.
- Izmantot skaidru, precīzu un konkrētu valodu. Lai veicinātu saziņu, vispirms izmantojiet bērna vārdu, lai pievērstu uzmanību.
Vecāku darbs
Vecāki var piedalīties aspergera studenta integrācijā, neatkarīgi no tā, vai viņiem ir bērni ar šo traucējumu vai ja viņu bērni ir viņu pavadoņi. Citi studenti var sadarboties lai padarītu šo adaptāciju pieņemamāku un viņu vecāku darbs būtu iemācīt viņiem to darīt.
Studentam ar aspergeri ir augsts risks ļaunprātīgu izmantošanu starp viņu vienaudžiem vai noraidīšanu. Vecākiem vajadzētu palīdzēt izvairīties no šīs situācijas, izskaidrojot saviem bērniem šo bērnu īpašības, ļaujot viņiem uzzināt, ka viņi var būt tikpat labi draugi kā jebkurš cits. Viņi var arī runāt ar citiem vecākiem, lai integrētu šos bērnus ārpusskolas aktivitātēs, tādās kā dzimšanas dienas, ekskursijas vai citas prakses.
Studentu vecākiem ar aspergeri viņu darbs var palīdzēt dziedāt pirms darba integrāciju. Tie ir pirmie, kas atklāj šos simptomus, tāpēc, pateicoties tam, var veikt agrīnu diagnozi un sākt meklēt un piemērot efektīvas terapeitiskās iespējas.
Šo skolēnu vecāki kļūst par galveno informācijas avotu par savu bērnu un var sniegt vērtīgus norādījumus citu skolotāju un vecāku vecākiem par viņu īpašībām, uzvedību un ikdienas aktivitātēm. Arī šī iemesla dēļ tas ir ieteicams lai tiktos ar bērnu skolotāju ar aspergeri, lai plānotu labu stratēģiju tam.
Damián Montero
