Kā pēc skolas, kā izdarīt pareizo izvēli?
Septembris ir ne tikai atgriešanās skolā, bet arī daudziem bērniem ir jāatgriežas pie dažādām rutīnām, piemēram, ārpusskolas aktivitātes. Daudzi studenti aizpilda savu pēcpusdienu mirušo laiku ar dažādiem uzdevumiem, sākot no angļu valodas kursiem, līdz tādiem sporta veidiem kā peldēšana vai prakse, kuras mērķis ir uzlabot prasmes, piemēram, rakstīšanas vai datorprasmes.
Šajā brīdī ir jājautā, kā vislabāk izmantot šo praksi, kādas aktivitātes vislabāk atbilst bērna profilam, kuras no tām dos vislielāko ieguldījumu to attīstībā? Kas jāņem vērā, izvēloties? No Valmontas skola tiek piedāvāti vairāki padomi, lai vecāki varētu izvēlēties dažas iespējas vai citus saskaņā ar dažādiem kritērijiem.
Laiks un vēlmes
Šī izglītības centra eksperti norāda, ka pirmais punkts, kas jāņem vērā, ir laiku bērnu Nepārslogojiet studentu, jo pēc tik daudz stundām skolā, pēcpusdienās, kas mājās un citos darbos beidzas, nav nekas palicis atpūtai. Mums jāatceras, ka prāts ir jāatjauno, lai darbotos nākamajā dienā.
Turklāt par šo centru atbildīgie vecāki arī iesaka vecākiem ņemt vērā citus jautājumus, piemēram:
- Ņemt vērā bērna viedokli. Jums ir jāļauj viņam izvēlēties, ko viņam patīk visvairāk, un piesaistīt uzmanību.
- Iespējama izmēģinājuma periods, pēc kura, ja students nav apmierināts ar veikto darbību, viņam var būt iespēja to atteikties vai izvēlēties citu, kas viņu pārliecina.
- Pastāvīgs vecāku atbalsts ir būtisks jebkuras ārpusskolas aktivitātes laikā.
- papildināt mājās tādas darbības kā filmu skatīšana angļu valodā, lai veicinātu valodu mācīšanos, piedalītos pasākumā, kurā bērns piedalās, utt.
Ārpusskolas un mācību programmas
Vēl viens kritērijs, ko var ņemt vērā, ir tas, ko tas dos bērniem akadēmiskajā mācību programmā. Tie ir daži iespējas ko piedāvā no Madrides Eiropas skolas un Eiropas zīdaiņu skolas BEBIN:
- Publiskā uzstāšanās, kino un teātris. Galvenais mērķis ir tas, ka students zina un pielieto pamatinstrumentus, ar kuriem saskaras izstāde sabiedrībai. Publiskās runas sasniegšanas atslēgas ir relaksācija, koncentrēšanās un pašapziņa un tas, kas tiks darīts.
- Jaunie novatori. Mērķis ir attīstīt inovāciju un radošumu, lai tas kalpotu kā atšķirīgs elements viņu personīgajai un profesionālajai nākotnei. Motivējot viņus, atrodot savas prasmes, attīstot savus talantus, izaicinot viņu spējas un atraisot pilnu potenciālu, lai viņi varētu izmantot iespējas, kas rodas. Runa nav par to, lai piespiestu viņus ieviest jauninājumus vai veikt pasākumus, bet gan palīdzēt viņiem attīstīt visas savas spējas un, visbeidzot, dot viņiem rīkus, lai veidotu savu nākotni.
- Šahs klubs. Šahs tiek uzskatīts par zinātnes spēli, kas veicina intelektuālos un rekreācijas aspektus. Tā ir acīmredzami labvēlīga darbība visu vecumu cilvēkiem, jo tā veicina garīgās prasmes, piemēram, koncentrēšanos, atmiņu, abstrakciju, pamatojumu un koordināciju. Tā māca viņus izstrādāt stratēģijas atbilstoši mērķiem.
- Robotika un programmēšana. Izglītības robotika ir starpdisciplināra mācību sistēma, kas uzlabo komandas darbu, koordināciju un roku veiklību, vai teorētiski iegūtās zināšanas. Bērni mācās risināt vienkāršas problēmas, nostiprināt citās jomās iegūtās mācības un iegūt jaunas prasmes. Izglītības robotika agrīnā vecumā kļūst par spēli, kas kopā ar spēcīgu motivācijas vērtību.
Damián Montero