Universitāte: atslēgas, kas jāiziet pirmajā gadā
Pašreizējais modelis koledža tas nozīmē lielāku studenta darbu. Darba metodika, studiju sistēma, grafiku un klašu brīvība ... mazina jaunpienācējus un daudzus labus studentus. neizdodas pirmais universitātes kurss. Tās ir atslēgas, lai to novērstu.
Tā kā universitātē ir mazāk stundu stundas, jauniešiem draud izkļūt, zaudēt pārāk daudz laika un saglabāt nepārtrauktu darba tempu, kas ir gan Boloņas galīgais mērķis, gan nepārtraukta novērtējuma jēdziens. Ir svarīgi, lai viņi saprastu vajadzību veltīt dažas stundas dienā, lai pabeigtu savu nodarbību sagatavošanu.
Lai izveidotu pamatu katram priekšmetam, viņiem ir jāapvieno daļa satura, izmantojot obligātos lasījumus, personiskos projektus, grupu darbu, publiskas izstādes un citas sistēmas, kas ļauj studentiem personīgi apgūt savas zināšanas.
Skolotājiem ir apmācības grafiks, kas ir praktiski tikpat plašs kā klases grafiks, un ir pieejami šajā periodā, lai atbildētu uz visiem jautājumiem vai iekļūtu tajos jautājumos, kas varētu būt neskaidri.
Taustiņi, kas jāiziet universitātes pirmajā gadā
1. Uzziniet, kā organizēt laiku
Daudzi vecāki ir pārsteigti par dažām stundām, kādas studentiem parasti ir, kad viņi ierodas universitātē, salīdzinot ar daudzām stundām, ko viņi parasti pavada skolā. Tajā pašā laikā ir pārsteidzoši arī tas, ka pretēji rīta vai pēcpusdienas maiņai labs stundu skaits ir veltīts stažēšanās, grupu darba vai nodarbību veikšanai laboratorijā.
Patiešām, pašreizējā sistēma mēdz ierobežot vecās meistarklases, kurās skolotājs ieradās klasē, sniedza savas zināšanas, kamēr skolēni steidzās piezīmes un atstāja.
Lai izvairītos no tā, ka pastāv risks, ka tiek novērsta novirzīšanās un nepaliek nemainīgs darba temps, labs risinājums ir izveidot darba grafiku, kas pielāgots nodarbību un prakses grafikiem. Tādējādi studenti rezervē noteiktus mirkļus pētījumam.
2. Bet man nav piezīmju!
Lekciju trūkums visa kursa laikā ir būtiski mainījis veidu, kā rīkoties klasēs. Bērni vairs nevar pasīvi apmeklēt klasi, bruņoti ar papīru un pildspalvu, kas ir gatavi gandrīz mehāniski kopēt visu, ko skolotājs saka, uzraksta uz tāfeles vai rāda prezentācijā.
Studentiem ir ir klasei ar mājas darbuun tas ir paredzēt, kas tiks izskaidrots tā, ka laiks klasē ir izpētīt, atrisināt šaubas, attīstīt sarežģītākos mācību priekšmeta punktus studiju procesā.
Bet šāds darba veids ir tendence padarīt jaunpienācējus nervozusus universitātes klasēs, kas pieradušas pie iepriekšējās sistēmas, pat pielietojot lielākajā daļā skolu. Lai pārvarētu šīs pārmaiņas, viņiem ir jāiemācās strādāt, ņemot vērā ļoti vienkāršotas piezīmes par apspriestajiem jēdzieniem. No turienes viņi var izstrādāt konceptuālas kartes, kas tiks papildinātas ar pasniedzēja ieteiktajiem materiāliem, kas atrodas bibliotēkās un dokumentālos avotos.
3. Un man arī nav grāmatu!
Pēc gadiem ilga primārā, ESO un Bachillerato ar grāmatu katram priekšmetam, viens no lielākajiem studentu pārsteigumiem, ierodoties universitātē, ir atklāt, ka viņi nenosūta konkrētu grāmatu par katru tēmu. Programmās skolotājs iesaka vairākas rokasgrāmatas un citus specifiskus konkrētā temata punktus, bet ir ļoti grūti iegūt tekstu, kas pilnībā atbilst ierosinātajai darba kārtībai.
Universitātes studentiem ir jāmācās sagatavot savu mācību materiālu. Tādēļ ir svarīgi, lai viņi labi zinātu Mācību rokasgrāmata (oficiālais dokuments, kas satur priekšmeta priekšmetus, mērķus, metodisko priekšlikumu, vērtēšanas sistēmas un dokumentēto bibliogrāfiju) un iemācās izstrādāt savas shēmas, piezīmes un anotācijas ar dažādiem materiāliem.
Boloņa ir sasniegusi klasi laikā, kad ir ļoti viegli pārvaldīt mācību atbalsta dokumentāciju. Studentiem būs jāapzinās, ka skolotāja sniegtais materiāls (akadēmiskie raksti, raksti no specializētiem žurnāliem ...) ir daļa no šī apkopojuma, kas būs jāizpēta.
4. Kā sagatavot eksāmenu?
Eksāmeni un pārējie vērtēšanas testi universitātē var būt ļoti dažādi, sākot ar mutvārdu ekspozīcijām līdz tipa pārbaudei, kas iet caur vairāk vai mazāk plašu attīstības jautājumu. Ir svarīgi apmeklēt skolotāju, kad pirmajā klasē viņš detalizēti novērtē šīs vērtēšanas metodes, kas savukārt ir atspoguļotas Mācību rokasgrāmatā.
Lai sagatavotu materiālu, ko viņi gatavojas studēt, viņiem ir vajadzīgs tieši tas Mācību ceļvedis, kas viņiem palīdz pārbaudīt, vai viņi ir strādājuši ar visiem priekšmeta aspektiem, izmantojot ieteikto materiālu.
EHEA: universitātes grādi visā Eiropā
Akronīms EHEA ietver Eiropas augstākās izglītības telpas koncepciju, tā saukto Boloņas plānu Itālijas pilsētai, kurā tika nolemts uzsākt darbu. Šīs sistēmas, kas ir dzimusi savlaicīgi ar Eiropas konverģenci citos jautājumos, piemēram, cilvēku un kapitāla brīvas aprites vai vienotas valūtas, mērķis ir izveidot kopējus kritērijus augstāko akadēmisko grādu organizēšanai tādā veidā, lai iegūtu grādu. Vienā valstī jūs varat automātiski izmantot citu profesiju.
Šī iespēja mainīt valsti mācīties tiek pabeigta ar iespēju studēt daļu studiju ārzemēs, kas ir ļoti izplatīta realitāte apmaiņā un Erasmus stipendijās. Lai students, kurš gadu atstāj citā universitātē, zina, ka viņu studijas būs piemērotas, priekšmetu kataloģizēšana tika izveidota ar ECTS kredītpunktiem (Eiropas kredītpunktu pārneses sistēma), kas piešķir katram priekšmetam vairākus kredītus atkarībā no praktisko un teorētisko stundu skaitu. Tādējādi priekšmets, kas netiek mācīts izcelsmes universitātē, tiks apmainīts pret citu vai līdzīgu priekšmetu galamērķa universitātē, garantējot, ka studenta centieni būs kopīgi.
Alicia Gadea
