Bērnu smadzeņu laterālums: grūtības skolā
Daudzi no 6 gadu vecuma bērnu lasīšanas un skolu problēmām ir saistīti ar to, ka viņiem nav izdevies padarīt vienu no ķermeņa pusēm dominējošām. The attiecības starp spēju lasīt un rakstīt un smadzeņu attīstību To ir pierādījuši daudzi zinātnieki.
Normālā smadzeņu evolūcija cenšas, lai cilvēkam būtu acs, auss, roka un kājas vienā ķermeņa pusē ir dominējošas, tas ir, a pilnīga laterālitāte. Ja tas nenotiek, šī attīstība parasti nav pabeigta un rezultātā rodas lasīšanas problēmas.
Pilnīga laterālitāte notiek tikai cilvēkam
Daba ir sadalījusi cilvēka smadzenes divās daļās: vienā labajā puslodē un vienā kreisajā puslodē. Tiesības kontrolē cilvēka ķermeņa kreiso pusi un kreisā puslode kontrolē labo pusi (tādējādi var teikt, ka ir "krusts").
Aptuveni piecus vai sešus gadus viens no abiem puslodes ir definēts kā dominējošs, un cilvēks attīstās, dodot priekšroku viņa pusē, ko kontrolē šī puslode, kļūstot par labo vai kreiso roku.
Turklāt, dominējošā smadzeņu puslode ir tā, kas uzņemas funkcijas valoda un nav dominējošās valodas.
Pilnīga smadzeņu līdzība (kopīga kāju, roku, auss un acu lietošana vienā ķermeņa pusē) notiek tikai cilvēces rase: vīrieši ir vienīgās radības, kas spēj runāt, lasīt un rakstīt. Līdz ar to ir svarīgi nodrošināt atbilstošu lateralizāciju kā iepriekšējo soli lasīšanas un rakstīšanas apguvē un valodas pilnīgu briedumu.
Smadzeņu attīstības posmi bērniem
Līdz šī pilnīgā lateralizācijas sasniegšanai bērns attīstās trīs posmos.
Bērniem, kas jaunāki par vienu gadu, vēl nav lateralizācijas; Tie ir pilnīgi ambidextrous un ir maz valodu. Citiem vārdiem sakot, mēs neesam piedzimuši ar noteiktu laterālumu, bet attīstās ar vecumu un pieredzi.
Krustots sānu vai šķērsgriezums
Attīstoties attīstībai starp 6 mēnešiem un gadu, bērns mācās izmantot ķermeņa abas puses daļas vienlaicīgi un pēc noklusējuma; to sauc "krustveida modelis": pārmeklēt uz rokām un ceļiem, sākt staigāt, sinhronizēt ... Kāpjot, piemēram, vienlaicīgi izmantojiet rokas un ceļus abās ķermeņa pusēs: labo ceļgalu ar kreiso roku, tad kreiso ceļu ar kreiso pusi. labās puses
"Šķērsraksts" ir nepieciešams un pirms stadijas, kurā tiek panākta pilnīga sānu izkliedēšana. Daudzas lasīšanas problēmas, lai gan tas var likties meli, tas ir saistīts ar to, ka bērns nav tik daudz pārmeklējis, vai ir redzējis viņa kustības ierobežotas.
Pilna puse
No astoņpadsmit mēnešiem līdz 6 vai 7 gadu vecumam notiek galīgā un ekskluzīvā smadzeņu attīstības stadija, kas rada pilnīgu sāniskumu. Es domāju, viena no divām smadzeņu pusēm kļūst dominējoša un uzņemas valodas puslodes funkciju.
Cilvēkiem, kuri mācās lasīt un rakstīt, viena no šīm pusēm ir jākļūst dominējošai, tas ir, kļūst par puslodi, kas kontrolē šīs prasmes. Ja kreisā puse smadzenēs kļūst dominējošā, bērns būs labās puses un pārsvarā izmantos auss, acs, roku un kāju ķermeņa labajā pusē. Un, ja labākā puse no galvas smadzenēm ir dominējošā, bērns būs kreisajā pusē ar to, kas izmantos auss, acs, roku un ķermeņa kreiso pusi.
Ja viena no smadzeņu pusēm nemainās, smadzeņu attīstība nav pabeigta un rezultāts parasti ir lasīšanas problēma.
Nepiespiest bērnu būt labajai rokai
Šajos vecumos (līdz 6-7 gadiem) vienlīdzīga attieksme pret abām rokām parasti ir brīdinājuma zīme par turpmāko lasīšanas grūtību. Jaukta laterālitāte (bez noteiktas dominējošās puses) norāda arī uz problēmām. Tas nozīmē, ka visi impulsi neietekmē vienu puslodi, dominējošo, un tiek ietekmēta spēja atšifrēt vai lasīt.
Tomēr bērni šajā posmā nedrīkst būt spiesti uz vienu vai otruvai Pēc tam, kad viņi dabiskā veidā ir izdarījuši savu dominējošo pusi, ir jāpalīdz viņiem kļūt par pilnīgi sānu, labo roku vai kreiso roku pēc viņu izvēles.
Pētījumi liecina, ka no a 10 līdz 15 procentiem iedzīvotāju ir ģenētiska nosliece uz kreiso roku. Šiem bērniem ir jāļauj palikt kreisajā pusē tādā pašā veidā, kā citiem ļauts būt labās rokās. Tiklīdz bērns ir norādījis, ka priekšroka dodama, jādod visa veida iespējas darboties ar šo pusi kā prasmīgu vai dominējošu. Taču nedrīkst būt mēģinājums piespiest vēlēšanas.
Ja ir efektīva laterālitāte
Kad zēni neizmanto visu ķermeņa pusi dominējošā veidā (pilnīga sānu virzība), parasti rodas vairākas sekas:
- problēmas ar lasīšanu
- problēmas telpiskajā orientācijā
- rakstiskas problēmas
stostīšanās
- disleksija
Pastāv daudzi gadījumi, kad bērni ar nopietnām lasīšanas, disleksijas vai stostīšanās problēmām izraisa sliktu lateralizāciju. Dažos gadījumos šiem bērniem bija mazi smadzeņu trūkumi, kas tika koriģēti ar atbilstošiem vingrinājumiem un pēc tam varēja sasniegt normālu valodas vai lasīšanas brieduma līmeni.
Tomēr daudzos gadījumos ir pierādīts, ka šīs problēmas radušās relatīvi biežas kļūdas dēļ izglītībā. Tas attiecas uz kreisajiem bērniem, kas liek viņiem izmantot labo pusi mājās vai skolā. Tas novērš pilnīgu lateralizāciju, jo pēc dabiskas evolūcijas puslode, kas būtu veidojusi dominējošo, būtu bijusi pareizā (un tāpēc ķermeņa kreisā puse).
Mērķis, ko vecāki vai skolotāji tiecas katru reizi, kad viņi mainīja zīmuli vai karoti bērnam, bija panākt, lai viņš kļūtu par labo roku un viņa labā puse būtu dominējošā. Bet, tā kā dabisko slīpumu nav viegli mainīt, šie puiši sajaucās sāniski vai nepietiekami lateralizēti, ar dažādām problēmām: maz telpisko orientāciju, lasīšanas problēmas ...
Beatriz Bengoechea. Psihologs un ģimenes padomnieks
Tas var jūs interesēt:
- lasīšanas problēmas bērniem ietekmē viņu nākotni
- Bērni ar kreiso roku: pasaule no spoguļa
- Mācīšanās rakstīt, vingrinājumi bērniem
- Rokraksts atvieglo iegaumēšanu un mācīšanos
