Stāsti un to spēja ieteikt bērniem

Vai viņiem ir ieteikumu spēja bērniem? Patiesībā tā ir mūsu spēja justies ieslodzītajos stāstos, projektējot mūsu emocionālo pieredzi, kas mūs vada zināšanā par to, kas var notikt.

Tā ir mūsu spēja pašpārvaldīt, kas ved mūs uz šo brīdi, sajūtot galvenos spēlētājus, dodot stāsts daļa no mūsu emocionālās pieredzes, lai sajustu tos tuvus, dzīvus un ticamus, ļoti ticamus.

Ar stāstiem mēs arī projektējam daļu no tā, kā mēs esam. No vienas puses, fiziķis, varonis ka mēs esam iedomājušies, piederēs vīriešu vai sieviešu dzimumam, saskaņā ar mums mēs esam viens vai otrs. Tam būs viens vai otrs vecums saskaņā ar mūsu vai to, ko mēs vēlētos izpildīt. Augstums, muskulatūra, svars, acu krāsa un mati arī mainīsies atkarībā no tā, ko mēs esam vai vēlētos ... un mēs neesam to visu lasījuši.


Ir noticis tas, ka iztēle ir paveikusi vairāk nekā zināšanas. Attēli, kurus mēs esam atjaunojuši mūsu prātā, ir devuši vairāk emocionālas vērtības nekā dati, ko vēsture mums sniedza. Tas notiek ar stāstiem, pateicoties autosuggestion. Un tas notiek ar bērniem, kad sajūta, ka ieslodzīts, ko mēs viņiem sakām, kļūst par galvenajiem dalībniekiem un atbrīvo savas bailes.

Spēja ieteikt stāstus

Ieteikums un tā spēja mobilizēt emocijas ir daļa no dzīves. Šī iemesla dēļ kopš seniem laikiem ir izmantoti stāsti un to pārveidošana par stāstiem un metaforām, lai izraisītu visu veidu pārmaiņas. Iztēle liecina par mums, palīdz mums radīt mirkļus, pateicoties mūsu radītajiem attēliem.


Šajā ziņā mēs to varētu teikt Ieteikums ir saziņas veids reaģējot uz stimulu. Mūsu ķermenis un prāts mijiedarbojas, pateicoties nervu neirotransmisijai. Ar jutekļiem mēs uztveram pasauli, kas mūs ieskauj un paziņo saņemto informāciju smadzenēm. Tas savukārt reaģē uz šo informāciju apzināti vai neapzināti, meklējot un cenšoties atzīt savu vēsturisko arhīvu vidū zināmo.

Atzīstiet, izveidojiet asociācijas ar to, ko mēs jau zinām, novieto mūs vietā pasaulē un pārliecina mūs. Šā iemesla dēļ, ieskaitot mūsu bērnu atsauces objektus, viņi varēs iesaistīties, ļaut sevi aizvest, uzticoties atzītām un pazīstamām atsaucēm (krāsa, kas viņiem patīk vislielākā, ka pildītais dzīvnieks, ar kuru viņi vienmēr spēlē, ka raksturs zīmējumos, kurus viņi mīl. ..).

Ana Gutiérrez un Pedro Moreno. Klīniskie psihologi


Video: The power of vulnerability | Brené Brown


Interesanti Raksti

Ko bērni sagaida no brīvdienām

Ko bērni sagaida no brīvdienām

Skolas gads ir beidzies brīvdienas. Laiks, kurā jūs baudīsiet atpūtu vairāk nekā pelnījuši pēc visu pūļu, kas veltīti mērķu sasniegšanai. Ko jaunākais no šī laika sagaida, ko viņi vēlētos ieguldīt?...

Vecāku stili un to ietekme uz bērnu uzvedību

Vecāku stili un to ietekme uz bērnu uzvedību

Vecākiem ir liela ietekme uz savu bērnu uzvedību. Vecāku stili mēs ar saviem bērniem ietekmēsim to attīstību. Ir svarīgi pievērst uzmanību mūsu vecāku stilam un veicināt pozitīvu vecāku stilu, kas...

Sāciet rakstīt: no plaukstām līdz burtiem

Sāciet rakstīt: no plaukstām līdz burtiem

Kā ir iespējams, ka tikai trīs gadus bērni varēs pāriet no gandrīz nezinot, kā uzņemt zīmuli, lai varētu izsekot visiem burtiem un visiem skaitļiem pēc sirds? Tātad viņi sāk rakstīt bērnus un viņi...

Bērni jūtas labāk ar tuvākajiem mājdzīvniekiem

Bērni jūtas labāk ar tuvākajiem mājdzīvniekiem

Mājdzīvnieki ir piemēroti bērniem. Dzīvniekam mājās ir vairākas priekšrocības visai ģimenei, bet it īpaši mazajiem no mājas, tas pateicoties šiem dzīvniekiem viņi mācās svarīgas vērtības kā uzticība,...