Padomi stāstu stāstīšanai
Mūsu galvenais instruments pasakas strādāt un kļūt stāstus Mūsu bērniem tas jau ir. Tas ir kaut kas iedzimts. Ar savu iztēli viņi nonāk stāstā un kļūst par stāsta raksturu un veido vidi, kurā tā attīstās.
Skaitīt stāstus Ir ērti sekot literatūras struktūrai, ti, stāstos, tāpat kā labākajos romānos, vienmēr ir prezentācija, mezgls, labs un brīnišķīgs iznākums.
Stāstu prezentācija
Prezentācijā tiek aplūkota uzmanība, rakstzīmes un gabals. Tajā tiek atvērtas klausītāja acis, uzstādītas ainas un tā ir gatava pārsteigumam.
Šā iemesla dēļ, sākot ar tradicionāli, ir izdarīts parastos stāstos ar "Reiz kad tas bija ..." vai "Reiz", izraisot nepieciešamību zināt, kas nāk tālāk. Šis princips ir „dzirkstele”, kas dod iespēju nonākt pie konflikta iznākuma vai izšķiršanas procesa.
Stāstu vai mezglu attīstība
Stāsta mezgls ir brīdis, kad stāsts ir uzsākts. Notikumi notiks nepārtraukti. Daži no mums konsekventi aizvedīs mūs uz citiem, ar ritmu, kas mums jācenšas nekristies jebkurā laikā.
Tas nerada nemieru vai paātrinājumu. Bērnu stāsti ir pozitīvu emociju kanāli. Lai gan tie rada spriedzi, kas ir konflikta pamatā, tas nekad nav pietiekami, lai radītu satraukumu vai ciešanas, jo tas piedāvā mums stratēģijas, metodes, vadlīnijas, lai atrisinātu.
Stāstu beigas
Rezultāts ir konflikta risinājums. Stāstam, kā tas notiek pašā dzīvē, ir jābūt izšķirošai izšķirtspējai un tajā pašā laikā pārliecināt stāsta klausītāju. Tam ir jāietekmē mums un tam, ka balss un citiem neverbālajiem resursiem ir svarīga loma stāstot.
Padomi stāstu stāstīšanai
- Stāsta saturs ir tikpat svarīgs kā tas, ko mēs to sakām: mūsu balss tonis, ritms, kadence un mūsu ķermeņa žesti ir dažādi, būtiski, lai pievērstu jūsu uzmanību un padarītu vēsturi ticamu. Paturiet prātā, ka stāstiem ir iedzimta spēja stimulēt spēju automātiski ieteikt mūs iepazīstināt ar vēsturi, dzīvot un padarīt to aizraujošāku.
- darbojas ar lasīšanu. Mums jāatceras, ka mūsu dēls ievēro mūsu seju, uztver mūsu emocionālo mieru un patiesu pieejamību, lai dotu viņam īsu laiku un iesaistītos stāstījumā.
- stāsti, labāk īsi un īsi. Paturiet prātā, ka, stāstiem un nevis literāriem stāstiem, tiem jābūt īsiem, un tos var izdarīt prozā vai dzejā.
Mēs varam izgudrot stāstus kopā ar rīmiem un skicēm, ko ir viegli atcerēties jebkurā laikā. Viņi kalpos kā emocionāli „tele-pārvadātāji”, kad viņi tos pazemo vai atcerēsies.
Ana Gutiérrez un Pedro Moreno. Klīniskie psihologi
