Kā dot atbildību nepareizam studentam
Kad bērniem ir sliktas pakāpes, ir svarīgi uzzināt, kāpēc, tā kā bērnam pirms desmit gadu vecuma jābūt gatavam mācīties. Tāpēc vispirms ir ērtiŅemiet vērā, ka jums nav sensoru, redzes un dzirdes problēmu. Un ar izglītības psihologa vai skolas psihologa palīdzību nav problēmas apstrādāt informāciju: uztveres problēmas, uzmanības problēmas, grūtības iegaumēt ...
Izpētot iespējamās grūtības mācīties no bērniem, kamēr mēs esam izslēguši sensorās vai mācīšanās problēmas, ir ļoti svarīgi stiprināt viņu uzvedību un atbildības sajūtu pret saviem rezultātiem skolā. Tāpēc ir ļoti ieteicams vecāki neuzņemas mājasdarbu lomu saviem bērniem, vai arī palīdzēt viņiem veikt mājasdarbus, jo tādā veidā mēs tos ilgtermiņā nevēlamies.
Ir svarīgi, lai bērni paši mācītos. Vecāki var uzraudzīt savu studiju un mājasdarbu laiku, tuvojoties viņiem, bet ne pār tiem. Līdz ar to bērni mazliet pieradīs atzīt savu mācību atbildību kā paši un studēs paši par sevi, nevis iepriecināt saviem vecākiem.
Idejas, lai sniegtu atbildību sliktiem studentiem
Tādā veidā vecāki var palīdzēt saviem bērniem mācīties labi:
- Jūsu bērna mācību novērošana: cik daudz laika tērējat, ja jūs mācāt katru dienu, ja lietojat pārāk daudz pārtraukumu, ja ievērojat grafiku, ja jums ir kāda metode *
- sarunāties ar dēlu par to, kā viņš mācās, palīdzēt viņam organizēt.
- Sarunāties ar pasniedzējs, Viņš zina mūsu dēlu un var palīdzēt mums un palīdzēt mums, kā viņam palīdzēt.
- Pieejams: mēģinot būt mājās stundu laikā pēc skolas, palīdzot viņiem pārskatīt vai iegaumēt.
- vadīt viņus par iespējamiem trūkumiem studiju procesā; piemēram, atkārtošana bez sapratnes, vārdnīcas neizmantošana, ja viņi nesaprot vārdu *
- Skolas darba kārtības pārskatīšana un mācot, kā to izmantot labi.
- labvēlīgas ģimenes atmosfēras veicināšana pētījumam: studiju vieta, laiks mācīties, klusa vide bez trokšņa ...
- Vērtējot vairāk pūļu nekā rezultāti un prasot katram dēlam saskaņā ar viņa spējām, nesalīdzinot brāļus.
- Jūsu sasniegumu uzsvēršana un mudinot viņu saskarties ar grūtībām.
- Sadarbība ar skolu: apmeklējot vecākus, bieži atbalstot skolotājus un apmeklējot apmācību.
Ar zināmu biežumu grūtības mācīties no bērniem ir saistītas ar šo procesu slikto darbību. Šo problēmu agrīna atklāšana ir svarīga, jo bieži vien, ja tās netiek konstatētas, tās nonāk lielā vilšanās līmenī, tās saprot, ka tās nav līdzīgas citām, tās pārliecinās, ka pat tad, ja tās cenšas smagi, tās nesaņem labus rezultātus un bieži "mest dvieli" un pārtrauciet mēģināt un mēģināt.
Teresa Artola González. Profesora universitātes centrs Villanueva
