Tādā veidā strādājošo bērnu smadzenes
Protams, kad jūs bijāt skolā, jums bija partneris, kurš vienmēr atstāja mājasdarbu, nesaņēma parakstītus eksāmenus, pazaudējamas grāmatas, runāja klasē vai bieži vien pazuda. The uzmanības deficīta traucējumi Tas vienmēr ir bijis.
Tomēr tas netika katalizēts, kristīts vai plaši izplatīts, kā tas ir tagad. Neskatoties uz to, ir daudz nesaprotamu vecāku, pārspīlēti skolotāji un bērni, kas stigmatizēti kā slikti, slinki vai bezrūpīgi.
Neatkarīgi no strīds par to, vai lietot zāles, vai nevai, ja uzmanības deficīta traucējumi ir pārmērīgi diagnosticēti, ADD (ar un bez hiperaktivitātes) pastāv. Bērni, kas cieš no tā, nav ne mazāk saprātīgi, ne mazāk neelastīgi nekā pārējie viņu klasesbiedri, viņiem vienkārši ir vajadzīgas atšķirīgas metodes un īpašs atbalsts. Viņa vecāki, kas cieš vēl vairāk, bieži vien tiek zaudēti starp nepareizu izpratni par skolām un spiedienu uz vienīgi farmakoloģisku ārstēšanu. Zāles daudzos gadījumos ir piemērotas un ieteicamas, bet tas ir tikai atbalsts. Jums ir jāapmāca šie bērni, lai tas, kas šķiet neizdevīgs, kļūst par priekšrocību.
Mednieki pret lauksaimniekiem: tā darbojas kā smadzenes
Labāk saprast kā smadzenes strādā ar ADD, ir svarīgi zināt, no kurienes tā ir attīstījusies. 1995. gadā Thom Hartmann iepazīstināja ar teoriju, kas ir guvusi pamatus un atzinību apstiprina klīniskie un molekulārie pētījumi. Saskaņā ar Hartmanu ADD ir adaptīva uzvedības veida rezultāts.
Atgriezīsimies cilvēces rītausmā, kad pārtika bija atkarīga no divām aktivitātēm: medībām un lauksaimniecībai. Lauksaimnieka izdzīvošana bija atkarīga no viņa pacietības, tās spēju daudzas stundas koncentrēties atkārtotā darbībā ar kārtību, neņemot vērā ikdienas apūdeņošanu, nezāles, ļaujot augļiem nobriest, novākt tos laikā utt. Paredzot atmosfēras pārmaiņas un prognozējot klimatu, pētot vides īpašības un izvēloties pareizos ražojumus. Šajās sabiedrībās indivīds, kurš uzvarēja un izdzīvoja, lai nodotu savas īpašības, bija metodisks un disciplinēts. Lauksaimnieka smadzenes ir studējošas un neatlaidīgas.
Savukārt medniekiem vienlaikus bija jāņem vērā visi stimuli. Bija svarīgi sekot laupījumam un paturēt to prātā, palikt pret vējš, lai dzīvnieks nejūtu mednieka smaržu, lai izvairītos no uzkrāšanās uz sausiem zariem un trokšņa, lai būtu uzmanīgs jebkurai lapotnes kustībai, lai atrastu labāko uzbrukuma vietu. , aprēķiniet attālumu, vējš un līdz ar to spēku, ar kuru viņam bija jābrauc viņa šķēps vai bultiņa. Viņam jāspēj ātri reaģēt, ja apstākļi ir pamatoti, domā un rīkojas instinktīvi. Tas viss, vienlaikus izvairoties no pašnāvības plēsējiem. Mednieks, kurš spēja apmeklēt visas šīs lietas, vienlaicīgi izdzīvoja, lai pārraidītu tās īpašības. The Mednieka smadzenes ir elastīgas, trauksmes un noteiktības.
Kad nomadu sabiedrības attīstījās uz lauksaimniecību un apmetās ciematos, mednieki nepazūda, un viņu īpašībām ir grūtības mednieku bērniem attīstīt lauksaimniecības bērniem paredzētu izglītības sistēmu.
Bērnu, kuriem ir ADD, centrēta hiperatilitāte
Mēs visi esam atraduši garīgi gaišus gadus prom no garīgās konferences, kuru mēs klausāmies, bet mēs parasti esam spējīgi saglabāt uzmanību lielāko daļu laika, tāpēc ir vispārīgi domāt, ka bērnam ar ADD vienkārši nav intelektuālas disciplīnas un ka ADD tas nepastāv Īpaša ADD īpašība, kas paradoksāli pastiprina aizspriedumus, ir hiperatence. Cilvēki ar ADD spēj koncentrēties uz tēmu, kas viņus interesē, tā, ka viss pārējais pazūd. Kad viņi redz, ka viņi kaut ko iegremdējuši, vecāki brīnās, kā šis bērns var pievērst uzmanību, bet viņam tas ir. Ja hipertensija ir vērsta uz kaut ko, kas ir jādara, tā uz tās strādās.
Piemēram, ir ADD bērni, kas var pavadīt stundas lasīšanu. Šajā gadījumā tas būs pozitīvs spēks, ko var apbrīnojami novirzīt, lai sauktu pie atbildības par pētījumiem. Ja bērnam ir grūtības oficiāli pētīt kādu tēmu, sniedziet grāmatu, kas kaut kādā veidā skar šo tēmu, palīdzēs viņiem atrast interesi un koncentrēties uz pētījumu.
Ja hiper-uzmanība ir vērsta uz kaut ko negatīvu, tāpat kā problēma, tā kļūst par šķērsli, jo viņi nevar aizmirst, piemēram, cīņu, kas viņiem bija pagalmā, un pāriet uz kaut ko citu. Viņu koncentrācija ir iestrēdzis, un jums ir jāatjauno tie, piemēram, datori, kad tie iesaldē. Fiziskā aktivitāte, kurai nepieciešama koncentrēšanās, piemēram, karjeras veidošana, utt., Var pārvērst jūsu prātu no negatīvām domām.
ADHD: uzlabojas ar intensīvu vingrinājumu
Bērni, kuriem ir arī hiperaktivitāte, proti, ADHD, ir kā dalmāciešu suns, kas dzīvo uz grīdas. Viņiem ir nepieciešams sadedzināt šo lieko enerģiju. Vislabāk viņiem ir sports vai viņu hipertensija tiks fiksēta izbraucot, pārvietojoties. Baltimoras dāma bija izmisīga ar savu ADHD bērnu un viņas pediatrs ieteica intensīvu vingrinājumu. Dāma tika atbrīvota, lai redzētu, ka peldēšanas programma, kurā viņa uzņema bērnu, bija veiksmīga. Viņa dēls neapstājās ilgi, viņš nekad šķita riepas. Viņa uzvedība uzlabojās, un viņa pakāpes pieauga, un viņš kļuva par slaveno peldētāju Michael Phelps, vairākkārt pasauli un olimpisko čempionu.
Ir ļoti svarīgi strādāt ar skolu. Vecāki sūdzas, ka skolotāji nevar rīkoties ar bērniem. Skolotāji sūdzas, ka vecāki nesadarbojas, ka viņi kļūst aizstāvīgi. Ir svarīgi saprast, ka abi ir vienā pusē un strādā vienoti.
Runājiet daudz un izvēlieties kopīgus mērķus; "Šajā mēnesī mēs, piemēram, uzstāsim, ka netiks pārtraukti." Katru mēnesi izvēlieties konkrētu mērķi, vienkāršu un ar noteiktu laiku, skaidri definētu, ka bērns pilnīgi saprot, kas tas ir.
Nita Aspiazu
