Atmiņas par bērnību: ko mēs atceramies, kad mēs bijām maz?
Kad mēs kļūstam par pieaugušajiem un mēs vēlamies censties atcerēties lietas, kas notika ar mums, kad mēs bijām bērni, mēs saprotam, ka mums ir daudz nepilnību. Pirms noteiktā vecuma vairumam ir gandrīz neiespējami atcerēties un no piecu gadu vecuma mēs sākam bērnības atmiņa dažas lietas.
Pirms sešiem gadiembērni pilnībā nespēj atšķirt iztēli un to, kas ir dzīvojis, jo abi ir sajaukti kā taustāmi fakti. Šī paša iemesla dēļ murgi un nakts sapņi ir tik negatīvi, ka tos nav viegli izmest.
Sapņot, ka istabā ir zirneklis, ka slikti cilvēki nāk pie jums utt., Jo bērns nozīmē reālu apdraudējumu, neatkarīgi no tā, cik absurdi tas var likties racionālam pieaugušajam.
Bet kāpēc pastāv šī izplūdušā līnija starp fantāziju un realitāti? Kādas ir sekas? Cilvēka atmiņa attīstās un attīstās līdz ar vecumu. Katrs dzīves posms ietver tās neiroloģiskās izmaiņas ar tiešu ietekmi uz to, kā notikumi tiek kodēti un atcerēti.
Bērnu pirmo gadu pamat atmiņa
Pirmajos divos dzīves gados, atmiņas ir ļoti vienkāršas. Tie ir samazināti līdz minimālai kondicionēšanai un emocionālai mācībai. Šajā vecumā var teikt, ka atmiņa tiek saglabāta kasetes formātā. Ne tikai kvalitāte nav ļoti laba, bet tā ir ierobežota. No otras puses, šajā vecumā jums nav pietiekami daudz vārdu krājumu, lai saprastu daudzus jēdzienus, tāpēc saglabātas atmiņas parasti ir procesuālas un nedeklaratīvas.
Pēc divarpus gadiem, uzlabojas mnemic sistēma un ar to var atgūt informāciju. Var teikt, ka mēs tagad saglabājam atmiņas CD formātā. Tad pirmās atmiņas tiek radītas, kad mēs sākam veidot pirmās atmiņas, kas paliks pie mums visu mūsu dzīvi. Pirms šī vecuma visu, ko mēs varējām mācīties, nevar atcerēties deklaratīvā veidā. Mēs jau esam sākuši paplašināt savu vārdu krājumu un ar to informāciju, ko mēs varam uzglabāt. Kamēr mūsu atmiņa ir uzlabojusies, tā vēl nav vismodernākā. Tāpat kā CD, šajā vecumā atmiņa ir iespaidīga, viegli korumpējama un maināma.
Pēc 6 gadiem atmiņa iet uz augstāku līmeni
Tas nav tikai aptuveni seši gadi ja atmiņai ir kvalitatīvs lēciens un sasniedz izsmalcinātības līmeni, kur gan atmiņas, gan atmiņas atgūšana notiek pēc augstāka līmeņa struktūras. No šī vecuma mnētiskā sistēma nepalielina tās kvalitāti, bet tā daudzumu. Ar katru jaunu informāciju, ko mēs uzzinām, mēs paplašinām savas zināšanas par pasauli. Šis jaunais formāts, kas ir salīdzināms ar mp3, nepalielinās, tas tikai paplašina tā izvēli.
Tāpēc, ka pēc gandrīz trim gadiem un pirms sešiem, Atmiņas ir sākušas kodificēt jēdzienu un valodas ziņā, kā arī deklaratīvā un apzinātā veidā - tās nav spēcīgākās. Pirmo reizi bērni sāk spilgti atcerēties notikumus un to sekas, pat ja viņi ne vienmēr apzinās, vai viņi ir reāli vai nē. Tieši šī iemesla dēļ bērns šajā vecuma grupā var pateikt kaut ko, ka vecākiem bērniem vai pieaugušajiem tiek uzskatīts par meli, bet tas nav izdarīts apzināti vai ar nolūku krāpties.
Maite Balda Azpiazu. Psihologs un maģistrs kognitīvajās neiroloģijās
