Digitālās tāfeles jau ir 85% klasēs

The Interaktīvā digitālā tāfele (PDI) Tā ir IKT elements, kas arvien biežāk atrodas izglītības centros. Saskaņā ar jaunāko gada pārskatuTīkla sabiedrība“Nacionālās telekomunikāciju un informācijas sabiedrības novērošanas centra izstrādāti 85% no reglamentētās izglītības spāņu klasēm ir aprīkotas ar vismaz vienu PDI, sākotnējā procentuālā daļa sasniedz 90% un sekundārajā - 78%.

Pētījumā redzams, ka papildus klasē iekļautajām iekārtām ļoti liels skaits spāņu skolotāju IKT integrē ikdienas mācību programmās un līdz pat 75% to izmanto vismaz reizi nedēļā.

Stephen Bernard, Legamaster vadītājs Spānijā: "Klases aprīkojums jau ir obligāts līdzeklis 21. gadsimta klasēs, bet tas vēl nav pabeigts, lai atrisinātu metodoloģiskās izmaiņas, lai tiešām izmantotu jaunās tehnoloģijas centros. .


Skolotāji arvien vairāk apzinās IKT sniegtās priekšrocības izglītībā un līdz šim lielākā daļa atzīst, ka gan interaktīvā digitālā tāfele, gan lielformāta skārienekrāns ir nodrošinājuši četrus svarīgus elementus: interaktivitāti, divvirzienu sadarbības aspekts, piekļuve gandrīz neierobežotam digitālajam saturam un pieeja digitālajam visumam, ko šodien dzīvo studenti ”.

TIC pamudina studentu motivāciju klasē

Pētījums atklāj, ka 83% skolotāju uzskata, ka skolēniem ir lielāka interese un jūtas vairāk motivēti, ja IKT izmanto klasē. Studentu redzējums ir ļoti līdzīgs: 93% uzskata, ka mācīšanās ar jaunām tehnoloģijām ir daudz interesantāka un 72% uzskata, ka zināšanu apguve ir vieglāka, pateicoties IKT. Saistībā ar to izmantošanas grūtībām gandrīz pilnībā tās nodrošina, ka tās apstrāde ir vienkārša. Starp visbiežāk veiktajām aktivitātēm ar PDI, izceļas vingrinājumi un grupu darbs, didaktisko vienību skaidrojumi un izglītības resursu meklēšana.


"Tie ir ļoti svarīgi dati, kas parāda skolotāju attieksmes maiņu attiecībā uz IKT izmantošanu izglītībā, lai gan tie ir ļoti pozitīvi skaitļi, ir nepieciešams, lai izglītības nozare turpinātu attīstīties tādā tempā, kādu pati tehnoloģija dara. mēs iesakām doties soli tālāk un integrēt interaktīvos multi-taktilus displejus, kas reizina mācīšanās iespējas attiecībā uz citām tehnoloģijām, piemēram, PDI, kas kļūst novecojušas, ”skaidro Bernards, kurš saka, ka tās apstrāde ir vēl„ vienkāršāka un ļoti intuitīva ” kādas iepriekšējās tehnoloģijas.

Šķēršļi IKT iekļaušanai mācību praksē

Lai gan dati ir iedrošinoši attiecībā uz IKT attīstību izglītības nozarē, ziņojumā ir norādīti arī galvenie šķēršļi, ar kuriem skolotāji saskaras, iekļaujot jaunas tehnoloģijas klasē. Vairāk nekā 50% skolotāju pieprasa vairāk apmācības IKT jomā, jo, lai gan viņi jūtas sagatavoti priekšmetam, ko viņi gatavojas mācīt, tikai 15% nodrošina, ka viņiem ir vajadzīgs vieglums to izmantot klasē skolēnu priekšā.


"Lielākā daļa skolotāju apgalvo, ka viņiem ir nepieciešama lielāka IKT prasmju apmācība, kas ļaus viņiem būt efektīvākiem studentu priekšā, tādēļ ir svarīgi uzlabot vispārējās zināšanas par datorzinātnēm no universitātes skolotājiem, ja mēs vēlamies integrēt tehnoloģiju. klasē tā ir realitāte un tādēļ, lai iegūtu noderīgu izglītību un saskaņā ar mūsdienu pasauli, ”secina Bernard.

Video: The Great Gildersleeve: French Visitor / Dinner with Katherine / Dinner with the Thompsons


Interesanti Raksti

Vecvecāki, ģimenes atslēgas

Vecvecāki, ģimenes atslēgas

Ģimene ir vissvarīgākā sabiedrības institūcija, un nekas no tā nebūtu bez skaitļa vecvecākiem. Pēc krīzes ierašanās daudziem vecākiem bija jāpieliek lielas pūles, lai galu galā satiktos. Daži...

Lasīšanas milzīgās priekšrocības

Lasīšanas milzīgās priekšrocības

"Nē, mamma, nesūtiet man lasīt, ļaujiet man skatīties TV." Ļoti iespējams, ka daudzi vecāki ir dzirdējuši līdzīgas frāzes. Vai viņi deva? Šīs līnijas ir vērstas uz tiem, kas to izdarīja.Arī tiem,...

7 ilgstošas ​​mīlestības noslēpumi

7 ilgstošas ​​mīlestības noslēpumi

Vai tas ir iespējams mīlestība uz dzīvi? Vai tas ir ideāls, kas dzīvo sieviešu un vīriešu sirdī? Ja mēs pieturamies pie televīzijas sērijas vai filmu klātbūtnes, parastā lieta ir viena nakts vai...