Bērnu ierobežojumu trūkuma sekas: kāpēc viņi dara to, ko vēlas?
The Bērniem ir vajadzīgi vecāki, lai noteiktu ierobežojumus spēt līdzāspastāvēt sociāli un ar sociālām attiecībām, bet vienlaikus mums ir jādara mūsu bērni jūtam, ka mēs ticam, ka viņi varēs īstenot normu, lai ierobežojumi būtu patiesi efektīvi.
Standartu un ierobežojumu noteikšana bērniem nav daļa no autoritāras izglītības stila, bērniem ir vajadzīgi šie ierobežojumi, lai zinātu, kā rīkoties, un iegūt atzīšanu par centieniem sasniegt izvirzītos mērķus. Atļauju kā izglītojošu stilu, kas nepiemēro normas un ierobežojumus, var saprast kā vecāku atbildības trūkumu, jo tam ir negatīvas sekas bērniem.
Kāpēc viņš dara to, ko vēlas?
Kad bērni sāk vairāk autonomijas un vienlaikus vairāk kritēriju, lai zinātu, kas viņiem patīk vai nepatīk, un to, ko viņi vēlas sasniegt, ir tas, kad viņiem visvairāk ir vajadzīgi vecāki, lai noteiktu ierobežojumus. Bērniem ir dabiski izlikties par to, ko viņi vēlas, un tieši šobrīd, kad vecākiem ir jāmāca viņiem, ka viens no galvenajiem ierobežojumiem ir tajā, ka tas, ko viņi lūdz, nav, iespējams, viņiem piemērotsun ka jums ir jābūt pacietīgam, lai sasniegtu savu mērķi.
Tādēļ, ierobežojums ir tādā veidā, kādā tās cenšas to sasniegt. Parasti viņi reaģē ar nepiemērotu uzvedību (tantrums, kliegšana, verbālās prasības ...), kas ir jāpārtrauc, tas ir, neļaujot un, savukārt, mācot viņus rīkoties pareizi šajās situācijās.
Ir svarīgi arī informēt viņus par otru un ņemt vērā viņu tuvāko. Tas ir, lai nodotu viņiem zināmus sociālā līdzāspastāvēšanas un cieņas noteikumus. Veids, kas var būt vieglākais šo noteikumu pārsūtīšanai, ir spēles un mijiedarbība ar saviem vienaudžiem un ģimeni. Viņi ir pietiekami veci, lai mājās iegūtu konkrētus pienākumus un uzdevumus, kas padara viņus saprotamu standartu sistēmu, kurā tie aug, un to īstenošanas nozīmi, kā arī centienus to sasniegšanā.
Būtiska ir jūsu centienu atlīdzināšana un sasniegumu atzīšana
Kad jūs mācāt standartu, ir ļoti svarīgi vienmēr novērtēt centienus, ko esat veikuši, lai to sasniegtu. Kad esat to sasnieguši, jums ir arī jāatzīst sasniegums. Šī atzīšana, vienmēr sociāla, palīdzēs viņiem novērtēt, cik svarīgi mums ir, ko viņi veic, un to, cik izdevīgi tas ir viņiem. Bet, kad tas ir iemācīts un bērns to ir sasniedzis, vairs nav nepieciešams pastāvīgi apbalvot tās sasniegumu, jo ir jāmāca viņiem, ka viņu uzdevums ir piemērot šo normu. Atlīdzība ir netieša normas piemērošanā.
Lai veiksmīgi piemērotu noteikumus, ir nepieciešams:
- Izskaidrojiet tos skaidrā, konkrētā un mierīgā veidā.
- Pieprasījuma paklausība dažās lietās: nav ieteicams vienlaikus piemērot daudzus noteikumus. Viņi nevarēs tos visus apgūt vienlaicīgi, un vecāki pastāvīgi prasīs un prasīs kaut ko, ko viņi nevar darīt.
- Mēģiniet viņus motivēt lai viņi paklausītu un piemērotu normu pirmajam: tam ir nepieciešams izskaidrot viņiem nepieciešamību paklausīt un priekšrocības, kas tām liek izpildīt šo normu.
- Atzīstiet savas pūles tāpēc viņi mēdz to atkārtot.
- Mācīt viņus ievērot vai neievēro noteikumus Viņiem ir dažādas sekas.
Bērnu izglītības ierobežojumu trūkuma sekas
- nedrošība: Bērns bez ierobežojumiem nezina, ko viņš var vai nevar darīt, un viņam ir jāzina, kā tikt galā ar dzīvi.
- zema pašapziņa: viņu pašu nedrošība padarīs viņus par zemu jēdzienu.
- pašpārvaldes trūkums: robežas arī iezīmē sevis robežas un māca mūsu uzvedības atbildību. Viņiem jāiemācās atteikties no bērniem.
- Pārbaudiet: Tas, ka pieaugušais viņu ierobežo un cenšas to izskaidrot, ir tāpēc, ka viņš rūpējas par viņu un vēlas viņu aizsargāt. Ja tās nav, tās jūtas neaizsargātas.
- grūtības viņu sociālajās attiecībās: ja viņi nezina robežas, ir ļoti iespējams, ka viņi pārvarēs cieņu pret otru, un viņi nesasniegs labas attiecības.
Padomi, kā efektīvi mācīt ierobežojumus un standartus
- Mums ir jāatbalsta mūsu vārdi ar mūsu rīcību. Ja mēs sakām "pasūtīt savu istabu pēc spēles" un pēc tam, kad mēs esam vecāki, kas pasūtīja istabu, bērni saņem neskaidru vēstījumu par mūsu noteikumiem.
- Kad mēs atbrīvojamies no sliktas uzvedības, Mēs tiešām sakām, ka tie ir pieņemami. Neiejaukšanās ierobežo bezdarbību, jo mūsu pasivitāte pārraida ziņojumu par noteikumiem.
- Pacietība ir kaut kas, kas jums jāturpina nepārtraukti vienmēr ar saviem bērniem, bet vairāk šajos vecumos. Jums ir nepieciešams daudz pacietības, lai bērni apgūtu noteikumus, pacietību, kurai jāpievieno mīlestība.
Vai jūs vienmēr apbalvojat savu dēlu katru reizi, kad viņš ir paklausījis?
Mēs iesakām viņu slavēt, apsveikt viņu un dažos gadījumos piedāvāt viņam konfektes vai kauliņu, katru reizi, kad viņš ir paklausījis, pat ja tas viņam maksā. Tādā veidā mēs stiprināsim uzvedību un stiprināsim jūsu gribu. Ja mēs tikai veltīsim uzmanību tam, kas norāda uz nepareizu rīcību, pastāv risks, ka viņa darbībās bērns var kļūt nedrošs.
Marisol Nuevo Espín
Ieteikumi: Carmen Martínez. Izglītības centru direktors Kimba
