Zīdaiņi uz vietas iekarošanu: tās attiecības ar smagumu
Pēc 6 mēnešiem jūsu bērns sāk ziņkārīgs, lai izpētītu apkārtējo telpu. Jūs pārsteigs viņu kustības un prasme, ko viņi parādīs, lai saņemtu, kur viņi vēlas. Elements, kas rada telpiskās zināšanas, ir ķermeņa kustība. Tāpēc ir nepieciešams, lai bērns pārvietotos, nevienam palēninot savu motorisko attīstību un ļaujot pārmeklēt, pārmeklēt un veikt citas kustības.
Braucot, jums ir kontrolēt pozu, saglabāt līdzsvaru un virzīties uz priekšu, ņemot vērā citus mūsos ieskaujošos elementus. Un tas viss un daudzas citas lietas ir iespējamas tikai pateicoties labai ķermeņa kontrolei kosmosā. Bērns šo telpisko spēju sasniedz gandrīz dabiski.
Vienīgais nosacījums ir tas, ka neviens neizslēdz savu psihomotorisko attīstību, un tas ir īpaši atļauts pārmeklēt, pārmeklēt, staigāt pa pašiem, palaist, lēkt, ķerties, veikt kroketes un pagriezienus, kā arī izmantot ķepas, slidas, tricikli, velosipēdus, peldēšanu un ilgs utt., kad tas ir vecāks. Jūsu mazulim ir nepieciešams pārvietot, pārvietot un pārvietoties.
Tādā veidā jūsu bērns nosaka attiecības ar smagumu
Augsta telpiskā spēja, kā tas vienmēr ir atkarīgs no to iespēju skaita, kuras smadzenēm ir bijusi jūtama saistībā ar smagumu visās iespējamajās pozīcijās, kā arī redzes, dzirdes un taustes stimulu daudzumam un daudzumam, kam tā ir bijusi pakļauti
Tādā veidā tiek konsolidēti neironu tīkli, ļaujot viņiem "atrasties" jebkurā stāvoklī, kādā tie atrodas. Tā ir tik agra prasme, ka līdz sestajam grūtniecības mēnesim sāk darboties dažas iekšējās auss daļas (labirints), ļaujot bērnam apzināties savu stāvokli un kustību kosmosā un kas ir pamats bērna turpmākai attīstībai. līdzsvaru
Telpiskā spēja kopš grūtniecības
Mēs varam strādāt, lai atbalstītu telpiskās spējas attīstību no grūtniecības, runāšanas un dziedāšanas bērnam, klausoties gregoriešu mūziku, patting vai spiežot uz vēdera, staigājot, dejojot, peldot vai vienkārši, šūpojot.
Kad tas ir piedzimis, mums ir jābūt labu acu kustību un viņas mazā galva, lai viņa iemācītos noteikt savu redzējumu uz objektu un pēc tam spētu to sekot. Pozīcija, kas atvieglo vizuālo stimulāciju, ir: sēdēt uz grīdas, atpūšot muguru uz sienas, savienojot kājas un mazliet saraužoties. Novietojiet bērnu starp augšstilbiem un ceļiem un novietojiet galvu viduslīnijā, lai jūs varētu ērti skatīties acīs. Pirms trim mēnešiem mums jāpatur prātā, ka viņa redzes lauks nepārsniedz 30 centimetrus.
Sākotnēji labākais vizuālais vingrinājums ir apskatīt acis un runāt ar jums, jūs varat arī veidot sejas un žestus. Kad viņš aug, mēs varam parādīt viņam melnbalto objektu loksnes, pārvietot pirkstus vai citus priekšmetus viņa acu priekšā, pārvietojot tos prom un virzot tos tuvāk, no labās uz kreiso pusi, un pa diagonāli, tādējādi atklājot trešo dimensiju - padarot tos izzūd ārpusē. jūsu redzes lauka vai zem segas; Mēs varam arī pārvietot zibspuldzi caur sienu, grīdu un griestiem tumsā.
Īss uz grīdas: jūsu bērns uz paklāja
Pirmajā gadā īpaši svarīgi ir tas, ka bērns pavada ilgu laiku uz grīdas (vērsts uz augšu, bet ir arī īpaši svarīgs, jo tas ir līdzeklis, kur jūs atradīsiet stratēģijas, lai attīstītu telpiskās spējas, izmantojot kustību) . Ļoti noderīgi būs tuvu viņam rotaļlietas vai stimuli, kas viņu motivē un motivē viņu uzsākt garo moto sacīkstes.
Ir ļoti svarīgi runāt un runāt par jaundzimušo. Runājot ar viņu, kamēr mēs skatāmies viņu acīs, mēs ļoti atbalstām skaņas atrašanās vietu un galvas kustību kontroli. Iedarbība ar dažādiem skaņas avotiem ļaus jums atklāt vietu, no kuras tie nāk, un aprēķināt attālumu, uz kuru tie atrodas.
Mēs varam bagātināt šo informāciju, piedāvājot dažādus skaņas avotus, mainot skaļumu un izcelsmes vietu. Tie ir labi stimuliem mātes, tēva un viena no tuvākajām būtnēm balss, ne tikai mūzika (klasiskais un gregoriskais spēks ir īpaši) dziesmas, ikdienas skaņas un skaņas objekti.
Visbeidzot, taustes informācija palīdz bērna smadzenēm novietot katru ķermeņa daļu kosmosā, kas ir būtisks nosacījums objektu ievietošanai tajā. Vai tas ir rokās, šūpoles, glāstīt, masāža, vanna un kutēšana, un ķermeņa saskare ar grunts vilkšanu, pārmeklēšanu un kroketēm, - citās aktivitātēs, piedāvās nepieciešamo taustes informāciju, lai ievietotu katru no ķermeņa daļas.
Teisa Dalmau Xiqués. Pedagoģiskais padomnieks. La Vall skola
