Stratēģijas, lai virzītos uz priekšu, ja esat upuris

The Iebiedēšana vai iebiedēšana Tā ir problēma, kas ir nopietna sastopamība šodien, parādība, kas attiecas uz izglītības sabiedrību, ģimenēm, valsts iestādēm un sabiedrību kopumā. Šī iemesla dēļ izglītības centros tiek izstrādātas dažādas profilakses programmas, kas galvenokārt vērstas uz konfliktu atrisināšanu un emocionālās inteliģences attīstību; sponsorē dažādas organizācijas un valsts iestādes.

Šīs programmas ir pierādījušas savu efektivitāti tajos centros, kur to īstenošana ir notikusi, jo daudzi pētījumi ir pierādījuši, ka darbs agrīnā vecumā lielā mērā veicina darbu. vardarbības līmeņa samazināšana un skolēnu līdzāspastāvēšanas būtisks pieaugums. Tieši šajos laikos ideāls laiks, lai pārraidītu piemērotus uzvedības modeļus un emociju pārvaldību, kas lielā mērā palīdzēs viņiem attīstīt evolūciju, gan intelektuāli, gan uzvedībā.


No otras puses, iejaukšanās ir sarežģītāka sekundāro posmu vecumā, jo pašatklāšanas process un telpas definīcija pusaudžiem paši apgrūtina iejaukšanos un to ietekmējošo konfliktu atrisināšanu.

Pret iebiedēšanu, labas uzvedības mācīšanās

Efektīvi, rīkojoties stingrā un sistemātiskā veidā pamatizglītības ciklā, tiek veicināta nepilngadīgo attīstība mācīties labu uzvedību, kas atspoguļojas autentiskā miera kultūrā, kas uzstādīta centros.

Šīm metodēm ir veiksmīgi rezultāti, īpaši strādājot ar mazu bērnu vērtībām, piemēram, empātiju un cieņu pret citiem, tos pārsteidzoši internalizējot, ka viņi galu galā tos izmanto savā spēlēs un attiecībās ar vienaudžiem.


Iekļaujot šīs vērtības tik stipri, tās diez vai ignorēs netaisnības situāciju, daudz mazāk ļaunprātīgu izturēšanos vai uzmākšanos pret vienlīdzīgu, jo viņi tieši iebilst un aizstāvēs cietušo; tādējādi samazinot iebiedēšanas rādītājus un krasi un precīzāk novērotāju vai pasīvu liecinieku parādības.

Tomēr pašreizējās metodes galvenokārt balstās uz profilakses jomu, ar skaidru nodomu izvairīties no konfliktiem nākotnē.

Ir nepieciešams kaut kas vairāk nekā iebiedēšanas novēršana

Tomēr intervences modeļi, pazīmes, aizdomas vai atklāti pierādījumi par iebiedēšanu, tiek samazināti un ierobežoti tikai ar to, kas paredzēts izglītības protokoli pret iebiedēšanu; protokoli, kas rada daudzas šaubas to piemērošanā un vai tie patiešām tiek uzskatīti par efektīviem risinājumiem kā instrumenti un instrumenti aizsardzībai un rīcībai pret iebiedēšanu.


Šajā ziņā mēs nevaram aizmirst, ka visas iebiedēšanas izpausmes - gan ar fizisku agresiju, gan iebiedēšanu, psiholoģisku manipulāciju, apvainojumiem un visu veidu nodarījumiem - sākas agresora pirmajās aplēsēs uz "viņa potenciālo upuri", kļūstot par pēc tam nepārtraukti un laika gaitā notiekošas uzmākšanās situācijās.

Šīm pieejām ir ļoti skaidrs mērķis, iegūt kaut ko pretī nepilngadīgajam cietušajam, kurš vairumā gadījumu reaģē ar īslaicīgu izskatu, liekot galvu vai novēloti ar lielu agresivitātes vai impulsivitātes slodzi; tas viss nozīmē nervozitāti, bloķēšanu vai paralīzi un ļoti skaidru secinājumu: cietušais ir kļuvis emocionāli nelīdzsvarots un agresors ir sasniedzis to, ko meklē.

No šī brīža, tikai tad, ja uzbrukumi pastiprinās un pastiprinās, tas ir tikai laika jautājums, ņemot vērā cietušā reakcijas un bezdarbības trūkumu.

Cietušā resursi par iebiedēšanu

Tāpēc šķiet nepieciešams un būtiski nodrošināt nepilngadīgajam cietušajam resursus, rīkus vai rīkus rīkoties šajās uzmākšanās vai iebiedēšanas situācijās, jo īpaši iebiedēšanas procesa sākumposmos, kuros kauslis sākas ar maziem padomiem un aizvainojošas piezīmes

Izmantojiet noteiktu tādi resursi kā ironija, pozitīvs humors, sarkasms, pārsteiguma efekts un radošums demonstrē situācijas kontroli, apvienojot to ar žestu valodu, ķermeni ... izsakot acīmredzamu vēstījumu: bērns reaģē laipnā, objektīvā un mierīgā veidā un nomāc agresoru.

Jebkurā gadījumā šādas metodes vai stratēģijas būs pilnībā efektīvas un saskaņotas, ņemot vērā skartās nepilngadīgās personas personību, jo tāpat kā neviens cilvēks nav vienāds ar otru, ne arī nepilngadīgais; tāpēc jums ir jāpielāgo dažādie instrumenti katram konkrētajam gadījumam un konkrētam gadījumam; un, kas ir vēl svarīgāk, šis darbs būtu visaptverošs un daudzdisciplīnu, ietverot bērna referentus; tas ir, jūsu ģimene, tuvi draugi un tuvākā sfēra. Tikai šādā veidā bērns nejūtos vieni un ar lielākām garantijām, lai veiksmīgi risinātu šo problēmu.

Gluži pretēji, ja uzbrukumi tiek veikti pārmērīgi savlaicīgi, ir ieteicams nodot bērnu citam izglītības centram, jo ​​vardarbības situācija ir kļuvusi iesakņojusies, un šajā brīdī svarīgs ir atgūt bērnu un viņa pašcieņu.

Ricardo Lombardero Calzón. Advokāts, starpnieks un treneris.Lomber Soluciones kibernoziegumu dibinātājs

Video: Esoteric Agenda - Best Quality with Subtitles in 13 Languages


Interesanti Raksti

WhatsApp: priekšrocības un trūkumi

WhatsApp: priekšrocības un trūkumi

Vairāk nekā iedoma, jaunās tehnoloģijas ir revolucionizējušās ar acīmredzamu vieglumu mūsu saziņas veidā. The WhatsApp ir ieviests mūsu dzīvē, un tas, kas sākotnēji radās kā ziņojumapmaiņas...

Renault Espace: spēcīgs, elegants un novatorisks

Renault Espace: spēcīgs, elegants un novatorisks

Renault Espace jaunākā paaudze tiek pārveidota, kas ļauj tai ieiet laukā Lieli SUV, ar jaunu attēlu un tehniskās inovācijas. Tā garums ir 4,86 ​​metri un a septiņu sēdvietu ietilpību, lai gan divas...

Kristības rituāls: tas būs jūsu bērna kristības

Kristības rituāls: tas būs jūsu bērna kristības

The bērnu kristīšana Tā ir kristīga svinība, kurai piemīt dažas savas iezīmes un, galvenais, jūsu rituāls. Tā kā ir daži pamataspekti, lai organizētu kristību, ņemot vērā no budžeta līdz pat kungu...