Mācības dzīve: izglītības inovācijas atslēga
Unamuno, rakstnieks, dramaturgs un filozofs veltīja daudz pūļu mācīšanas un skolotāju un studentu attiecību pētīšanai. Don Miguel uzstāja, ka skolotājs nav jāievēro kā zināšanu templis, bet gan kā mācīšanās starpnieks. Viņš bija novators.
Un inovācijai ir daudz ko darīt ar mācību modeli, kas pārraida Universidad Francisco de Vitoria, ka katrs kurss sagatavo labākos skolotājus, kas sabiedrībai ir vajadzīgi, izmantojot zīdaiņu izglītības un pamatizglītības grādus. Apmācība, kas balstīta uz praktiskiem kritērijiem, kopīgajā darbā ar studentiem, ar nodarbinātības iespējām, kas ir 100% vidē.
Nosūtot bērniem, ka zināšanas un vērtības, kas palīdzēs viņiem attīstīties visā savas dzīves laikā, tiek sasniegtas tikai ar piemērotu apmācību, kas balstīta uz inovatīvām metodēm, piemēram, anglosakšu vai Eiropas universitāšu metodēm, ar atklātu un pedagoģisku redzējumu, kurā ģimene arī spēlē.
Mācīt daudzveidību
Vislabāk mācīt vienmēr ir vieglāk nekā pielāgoties katra skolēna spējām. UFV saskaras ar šo izaicinājumu, pievēršot uzmanību dažādības jautājumam, kas vērsts uz personu, kura strādā iekļaujošā izglītībā, kas pievērš pienācīgu uzmanību skolēniem ar īpašām atbalsta vajadzībām skolā. Šī izglītības uzdevuma pamatā ir darbs pie katra bērna talanta.
No šo titulu panākumiem, kas ir ļoti praktiski, tas sniedz rezultātus: tie ir paši profesori un eksperti, kas daudzos gadījumos pabeidz darbā studentus, ņemot vērā pēdējās iegūtās zināšanas. Metodoloģijas, kurās viņi mācās, sadarbojoties studentiem, vai risinot problēmas, ir šo programmu pamatā, kas izstrādātas klasēs, semināros, notiekošajās aktivitātēs ar bērniem un dinamiku tuvu profesionālajai dzīvei. . Ir bijuši arī gadījumi, kad skolēni, kas nesen aizgājuši no UFV, ir aicināti nodot savas zināšanas skolotājiem ar vairāk nekā divdesmit gadu pieredzi autisma ārstēšanā.
Izglītība Francisco de Vitoria universitātē ir vērsta uz izaicinājumu un atbildību. Nenotiekot tālāk, apmācību priekšmets pievērš īpašu uzmanību ģimeņu iesaistīšanai un veicina bērnu izglītošanās procesu.
Visaptverošs darbs, prom no tradicionālajām konsultācijām, kas šajā gadījumā ietver ģimenes, lai tās būtu daļa no skolotāja un studenta ekosistēmas kopumā.
Izglītības līmeņi, kas paredzēti izcilībai
Šajos mācību līmeņos ir jānorāda atsevišķa piemaksa par izcilības programmu skolotāju apmācībai, kuras mērķis ir piesaistīt nākotnes skolotājus, kuri vislabāk var nodot šīs universitātes izglītības vērtības, misiju un izpratni. Mēs saskaramies ar projektu, kas paredzēts skolēniem, kuriem ir spēcīga mācīšanās prasme, un profils, kas ir izdarīts un identificēts ar UFV misiju. Infantilās vai pamatizglītības studenti, kas atbilst šīm prasībām, var baudīt stipendiju 100% apmērā no grāda izmaksām un īpašas papildu apmācības programmas.
Mācībspēki, kuri mācās savu karjeru UFV, iegūst, no vienas puses, dziļas zināšanas par priekšmetiem, ko viņi sniegs saviem studentiem; no otras puses, izpratne par bērna psiholoģiju un procesiem, kas sākas mācīšanās procesā, kā arī sagatavošanās stratēģiju izstrādei, kuru mērķis ir atvieglot šo mācīšanos kā praktisku pieredzi; visbeidzot, protams, spēja pārdomāt skolotāju lomu pasaulē un to, cik svarīgi ir nodot viņu profesionālo dzīvi citu labā.
Unamuno teikts, ka nav nežēlības, bet gluži pretēji, kas nodod savas zināšanas un arī to dara uz izcilības ceļa.
Teresa Rivas Gómez. Universitātes informācijas un konsultāciju departaments Francisco de Vitoria universitātē
