Kāpēc labas kvalitātes dāvanas var kaitēt jūsu bērniem
Atvada kursu beigas un daudzas ģimenes vēlas svinēt savu bērnu labos akadēmiskos rezultātus. Atlīdziniet bērnu centienus ar dažiem labas piezīmes dāvanām vai detaļa ir ieradums daudziem vecākiem, un daži neapstājas, vai viņi dara labi vai ja šīs dāvanas ir labvēlīgas vai kaitīgas viņu bērniem.
Vai mums vajadzētu apbalvot mūsu bērnus ar dāvanām par izņemšanu labas piezīmes? Daudzi vecāki dod saviem bērniem dāvanas ar videospēlēm, rotaļlietām vai video konsolēm, domājot, ka visi centieni ir pelnījuši atlīdzību. Tomēr ir arī likumīgi domāt, ka ikvienam ir jāpilda savs pienākums un darbs, un bērnu gadījumā viņu mērķis ir iegūt labas atzīmes.
Šajā ziņā Ana Herrero, Brains International Schools grupas psihologa un koordinācijas departamenta koordinatore, norāda, ka, "lai gan daži vecāki uzskata, ka tāpat kā viņi saņem finansiālu kompensāciju par savu darbu veikšanu, tieši bērni saņem atlīdzība par labām vērtībām, tomēr no psiholoģiskā viedokļa ir kļūda dot dāvanas mazajiem, lai iegūtu labas atzīmes ”. Viņš piebilst, ka "bērni pakāpeniski sapratīs, ka mācīšanās process ir daļa no viņu pienākumiem, mūsu uzdevums ir to atpazīt un novērtēt, jo mēs zinām, ka tas viņiem ir labs." mazs. "
5 iemesli, kāpēc izvairīties no dāvanu dāvanas
1. Novērst orientāciju uz izcilību: bērniem ir jāsaprot, ka viņiem ir labi veikt savu darbu, kas arī palīdz viņiem būt atbildīgākiem, pārvarēt grūtības, atklāt un attīstīt savu potenciālu un saprast apkārtējo pasauli. Turklāt ir labi, ka viņi to dara vislabākajā iespējamajā veidā. Tādā veidā viņi var iemācīties justies apmierināti ar paveikto darbu, kas ir labi paveikts, nevis balvu, kas nāk pēc tam.
2. mudina uz materiālistisku pasaules skatījumu: Vairumam bērnu ir vairāk rotaļlietu un spēļu, nekā viņi izmanto. Materiālās atlīdzības un pat naudas veidā bērns tikai sajutīs atpazīstamību un apmierinātību, kad viņš kaut ko saņem pretī.
3. Tas varētu radīt vilšanos: Daudzi vecāki apsola saviem bērniem sulīgas balvas, ja viņi saņem labas atzīmes. Tomēr šajā gadījumā pastāv divkāršs risks. Ja bērns nesasniedz savus vecāku izvirzītos mērķus, piemēram, apstiprina visus priekšmetus, bērns būs neapmierināts, jo nav nokārtojis kursu un nesaņēmis atalgojumu. Ja rezultāti nav sagaidāmi, ir pienācis laiks novērtēt cēloņus. Bērnu iesaistīšana šo cēloņu izpratnē un risinājumu meklēšanā arī palīdz viņiem būt atbildīgiem un novērtēt savu darbu.
4. Mācīšanās process ir izkropļots: Lielākais atalgojums par apmeklējumu klasi ir mācīšanās un mazliet vairāk zināšanu katru dienu. Tas jānosūta mazajiem. Dāvanu iegūšana par labu vērtējumu varētu sajaukt bērnus, jo viņi var domāt, ka skolas mērķis ir saņemt dāvanas.
5. Tas apdraud atbildības vērtības nodošanu: mācīšanās ir jaunāko bērnu „darbs”, un viņi nekad nebūs atbildīgi, ja viņi nezina, ka ir labi izpildīt tiem atbilstošos uzdevumus.
Dāvanu piešķiršana maziem bērniem, iegūstot labas pakāpes, nav laba ideja. Tomēr ir nepieciešams, lai vecāki atzītu savu darbu labi un veiktos centienus (pat ja rezultāti nav tie, ko viņi vēlas). Šim nolūkam viņi var slavēt viņu, parādīt savu mīlestību, darīt kādu ar viņiem, piemēram, doties uz filmām vai atstāt dažas stundas vairāk videokonferencē.
Marisol Nuevo Espín
Ieteikumi: Ana Herrero, psihologs un Brains International Schools grupas konsultāciju nodaļas koordinators.
