Izglītojiet jūtas
Javier Urra Psihologs un pirmais bērna advokāts
Mēs esam apmācīti zināšanu apguvē, bet vēl vairāk ir nepieciešams izglītot? "Zināšanas sākas ar jutīgumu" (Eliot). Jūtībās, to bagātības novērtēšanā ir nepieciešams izglītot, zināt, kā paust savu, citu cilvēku sapratnē un izpratnē. Mācoties vadīt savu dzīvi un pārvaldīt attiecības, kas tiek uzturētas ar citiem.
Bērniem jāzina, kā sazināties ar citiem, lai konsultētos vai noraidītu viņu pieprasījumus. Izsakot emocijas un vajadzības, veicina psihisko līdzsvaru. Izlūkošana ir globāla koncepcija, kognitīvi un iedarbīgi. ¿Cik cilvēku mēs redzam, kas ir izcili profesionāli, bet emocionāli nelīdzsvaroti? Jūsu dzīve neizdodas.
Socializācija ir process, kurā individuālā personība ir dzimusi un attīstījusies. Socializācija nozīmē iegremdēšanu kultūrā, impulsu kontroli, pašpietiekamību, jutīguma un sasniegumu motivācijas attīstību. Tai ir jāveicina "komunikatīvā kompetence" un "dzīvot kopā".
Jābūt attieksmei un filozofijai: pazīstiet sevi un novietojiet sevi otras vietas vietātas ir, ienirt introspekcijā un socializācijā. Galu galā mēs esam tas, ko mums ir devusi iegūtā izglītība un turpmākā pašizglītība, atspoguļojot to, kas mums ir atspoguļots spogulī, mīlestībā vai nelietībā.
Bērna labā būtība, to pozitīvā attieksme, pašpārvalde būs atkarīga no labvēlīgā klimata mājās, pareizas modelēšanas, līdzsvarotas kontroles izmantošanas un to personu uzvedības autonomijas, kas mācās, kā pieņemt to sekas. izpratne par to, kas ir labs un kas ir nepieņemami.
Bērns būs gatavs sadarboties ar savu vidi. Tam būs jāpiešķir labs morāls spriedums. Empātija ir būtiska, spēja sevi novietot citas personas vietā, kā jūs jūtaties, kā jūs uztverat. Empātija prasa pārdomas, jutīgumu un samazina (vai novērš) vardarbīgu reakciju iespēju.
Ir tas iemācīt veselīgus un ilgstošus draugus; laipnībā, altruismā izglītot jūsos; veicināt solidaritāti.
Kā mēs rīkojamies? Nu, saskaņā ar to, ko mēs redzam, saskaņā ar mūsu pašcieņu. Mums ir jāuzticas sevi, mums ir jāuzticas, pozitīvā pašnodarbība ir labvēlīga ar palīdzības uzvedību, tāpēc bērniem ir jāveicina pozitīvs tēls, pamatojoties uz viņu dzīves realitāti. Pašvērtējums ir kā pretlīdzeklis, kas pasargā mūs no psiholoģiskām problēmām.
Katram ir jābūt apgūt pašpārvaldi, lai būtu mierīgs, objektīvi pamatots uz dialogu, lai tas būtu līdzsvarots. Atzīstiet, ka problēmas, neapmierinātība, ir daļa no mūsu dzīves. Esiet godīgi pret sevi un citiem. Ziniet sev pozitīvos un negatīvos, ierobežojumus. Izveidot humora izjūtu, paškritiku. Dodiet sev mērķi, mērķi.
Uzņemieties atbildību par tās sekām
Bērni tiek atkārtoti stāstīti par to, kas viņiem būtu jādara (pat jāsaka vai jāturpina), bet ir svarīgi, lai viņi zinātu, kā rīkoties ar savām domām, jo viņi izjūt emocijas un jūtas.
Bērniem tie ir jāapmāca par neērtību toleranci un spēju atlikt apmierinātību. Dažreiz bērns ir izglītots, lai spētu intelektuāli un formāli, bet viņš aizmirst mācīt, lai reaģētu uz emocionālām problēmām.
Bērnam jābūt izglītotam, lai būtu labāks, nevis labākais.
