Kāpēc tas ir izdevīgāk, cik viegli tas ir bērniem (un nemēģiniet grūti)

Kas notiek? Tradicionāli otrā bērnība ir ilūziju periods, laimes brīdis, kad bērns atklāj sevi (paškoncepcija), un saprot, cik daudz viņš spēj darīt, domāt un sajust sevi (pašcieņu). Ja jūs domājat, ka pūles ir tā vērts, jūs turpināt sūdzēties par darbu, kas "viņiem maksā" un "viegli" šķiet daudz atalgojošāks.

Tas ir astoņi pēcpusdienā. Alberto, 10, ierodas mājās pēc „spraigas” dienas skolā, peldēšanā un angļu valodā. Profesors vairākkārt ir aicinājis viņa uzmanību, un viņš visu to uzaicināja, lai viņš dotos uz tāfelīti tikai tad, kad bija laiks atrisināt problēmu, ko viņš nesaprata. Viņš ir atstājis skolu dusmīgi, vienkārši gribēja mājās, bloķēt sevi savā istabā un nekad atgriezties skolā.


Bet, ierodoties, viņš konstatēja, ka viņa māte jau ir atgriezusies. Viņa ir sākusi izskaidrot savu problēmu, bet, kamēr viņa pārbaudīja pastu, viņa teica, ka drīz dodas uz savu istabu, ja viņa vēlas spēlēt ar videospēļu konsoli vai skatīties televīziju un pēc tam sākt darīt mājasdarbus.

Faktiski, Alberto ir devies uz savu istabu, domājot, ka tā bija katastrofa, viņš ir ieslēdzis videospēļu konsoli un, protams, viņš ir pavadījis pārējo pēcpusdienas spēli; Vismaz šeit viņš uzvar, un, ja ne ar spēles atsākšanu, lieta ir fiksēta, un arī neviens viņu neuzskatīs.

Divu veidu bērni saistībā ar piepūli

Saskaņā ar Čikāgas un Stanfordas universitāšu kopīgo pētījumu, kuru vadīja psihologs Carol Dweck, tur ir divu veidu bērniem, pamatojoties uz viņu attieksmi pret pūlēm. Pirmais veids ir tie bērni, kuri domā, ka viņu sasniegumu panākumi ir tieši atkarīgi no viņu prasmēm, izlūkdatiem un talantiem, un, otrkārt, tiem, kuri zina, ka nav panākumu bez darba, pūles un neatlaidības.


Tas ir iemesls, kāpēc dažiem bērniem tas ir izdevīgāk, cik vienkāršijo īpaši attiecībā uz pirmo grupu. Tātad bērni, kuri domā, ka viņu spējas viņu spēkos, kad kaut kas nav labi ar pirmo vai otro, parasti ļauj tai darboties. Kamēr tie bērni, kuri nepiedalās, kamēr viņi to nedara, viņi mēģinās atkal un atkal, līdz viņi to saņems.

Tomēr pētījums turpina analizēt katras bērnu grupas prāta stāvokli. Bērnu grupa, kas uzskata, ka panākumi ir atkarīgi no viņu iedzimta intelekta vai viņu talanta, bija grūtāk pieņemt izaicinājumus, jo viņi domāja, ka viņi to nesasniegs. Šie bērni arī uzskatīja par zemu toleranci pret vilšanos, nepiemērojot savas kļūdas.

Turpretī bērnu grupa, kas zina, ka viņu panākumi ir atkarīgi no darba un pūles, bija optimistiskāki, pieņemot jaunus izaicinājumus. Viņu noturība un neatlaidība padara viņus par mācekļiem par nebeidzamu ceļu.


Ilūzijas un bērnišķīga pesimisma trūkums

Gan klasēs, gan konsultācijās ir iespējams atrast bēdīgus, vīlušus, „nemotivētus” bērnus, kuri no septiņu gadu vecuma saka šādas frāzes: „Kāpēc es to izmēģināšu? "," Es vispār nedomāju "" bieži vien rit, tas ir ļoti noguris "...

Dažu bērnu tendence pesimismam, zemai pašcieņai, nelielai vēlmei pārvarēt, zema tolerance pret vilšanos, sociālo prasmju trūkumu bieži vien ir motivēta vairākiem faktoriem:

1. pesimismam var būt fiziska izcelsme: slikts uzturs, miega trūkums, maņu trūkumi, slimības ir svarīgi pesimisma iemesli, kā arī var būt daži psiholoģiski faktori, kas noved pie bērna uz šo stāvokli (noteiktas rakstura iezīmes, nelīdzsvarotība vai psiholoģiskas izmaiņas ...).

2. pesimismam var būt sociāla izcelsme: Pašreizējā hedonistiskā kultūra, kas novērtē tikai tūlītēju prieku, materiālismu, individualismu, nepārtrauktu konkurētspēju, var iezīmēt vēl neveidojamu personību. Tāpat arī emocionālie trūkumi mājās var kļūt dziļi nožēlojami šī vecuma zēna raksturs.

3. pesimismam var būt ģimenes izcelsme: jo īpaši vecāku izglītošanas stilā, dzīves ritmā, ko mēs uzliekam bērniem no ļoti jauniem vecumiem (pārmērīga aktivitāte, ļoti lielas cerības, maz laika brīvā dabā, vientulība ...) Šķiet, ka dažreiz, Vecāki aizmirst, ka mūsu bērnu izglītības mērķim jābūt palīdzēt viņiem būt laimīgiem cilvēkiem. Bet patiesā laime nav tā, kas ir atkarīga no ārējām lietām vai notikumiem, bet tā, kas ir mūsu iekšienē un palīdz mums interpretēt šo realitāti optimisma un ilūzijas ziņā.

Meklējot bērnu laimi

Motivācija un iedvesmas veicināšana bērniem ir būtiska, lai tajās attīstītu piepūles kultūru. Tieši ideāls vecums, lai to izdarītu, ir sākt no otrās bērnības, tas ir, no 6 līdz 10 gadiem.Ar entuziasmu un spēcīgiem pašvērtējumiem bērni spēj censties sasniegt to, ko viņi vēlas, un vienlaikus izvirzot jaunus mērķus un mērķus, nesamazinot darbu.

Un, lai novērtētu, ka centieni ir vērtīgi, bērniem ir jābūt laimīgiem un nevajadzētu nonākt pesimismā, drosmi vai slinkumā. Lai bērni būtu laimīgi, vecākiem ir jāatspoguļo izglītojošais stils, ko mēs drukājam uz mūsu ģimeni. Visbiežāk lieta ir tāda, ka vecāki ir pieļaujami. Tomēr, pēc profesora Aquilino Polaino vārdiem: "Atļaujošais stils izglītībā jau ir devis sev visu, kas bija tajā, un tā augļi ir rūgti." Mums ir "jāatgriežas" tādā stilā, kas nepārprotami nemaina maldīgumu, ļaujot to darīt un komfortu Ar mīlestību vai ar brīvību bērna laime prasa bērna drošību, un šī drošība nozīmē to pašu stilu izglītībā, stilu, kas iet caur līdzsvarotu un atbilstošu nodarbinātību atbilstoši bērna vecumam un personībai, disciplīnai un brīvība un izmērīta mīlestības izpausme, cilvēka mīlestība, kas ir puse no nepieciešamās stingrības un pusi bērna maiguma ”.

Marisol Nuevo Espín

Tas var jūs interesēt:

- pūles vērtība agrīnajā bērnībā

- Bērnu piepūles slavēšanas sekas

- 30 idejas par jūsu bērnu komisijām

- Izglītot piepūles kultūru

Video: The Great Gildersleeve: Engaged to Two Women / The Helicopter Ride / Leroy Sells Papers


Interesanti Raksti

Kā tikt galā ar bērnu neveiksmēm

Kā tikt galā ar bērnu neveiksmēm

Katru dienu mūsu dēla pūles un darba dienas skolā tiek apkopotas ziņojuma kartītē ar dažiem aktīviem, ievērojamu, izcilu un varbūt zināmu pārtraukumu. Dusmīgs, balss paaugstināšana vai bērna...

10 godīgas spēles noteikumi bērniem un pieaugušajiem

10 godīgas spēles noteikumi bērniem un pieaugušajiem

The sports (un fiziskā slodze) ir veselība, bet arī caur viņu mēs varam mācīties daudzas vērtības, piemēram, sadraudzības vai tīra spēle. Ir svarīgi, lai, ja jūs vēlaties, lai jūsu bērns nodarbojas...

Emociju veidi: labas emocionālās intelekta atslēgas

Emociju veidi: labas emocionālās intelekta atslēgas

Izstrādāt a labs emocionālais intelekts Ir nepieciešams iemācīties atšķirt atšķirīgos emociju veidi. Pēc Golemana domām, ir divi primāri, kas ir daļa no mūsu DNS, un sekundārie, kas ir atkarīgi no...

Skolu konkurence: vecāku loma

Skolu konkurence: vecāku loma

Bērni, kas spēlē sportu, mēdz būt labāk saistīti ar citiem, jo ​​viņi mācās dzīvot kopā un godīgas spēles nozīmi. Tāpēc, kad mēs dodamies uz mūsu bērnu spēli, vecākiem jāturpina būt par atsauci uz...