Izglītības inovācijas, sociālās nākotnes ass
Vairāk nekā 1400 skolotāju un 300 studentu pulcējās II Starptautiskajā Izglītības inovāciju kongresā, kas notika Zaragozas konferenču centrā 21. un 22. septembrī.
Vai skolēni var nostāties galdā vai arī skola bez sienām darbosies labāk? Vai ir nepieciešams pārdomāt skolu telpas? Kas vada un piedalās pedagoģiskajā inovācijā? Vai spēļu apstrāde un tehnoloģijas pārveido atslēgas? Kāda ir pasaules novatoriskāko skolu noslēpums?
Šie un daudzi citi ir tādi jautājumi kā augstākā līmeņa runātājiem Catherine L'Ecuyer, Rosan Bosch un Alfredo Hernando un vairāk nekā 1400 dalībnieku piedalījās II Starptautiskajā Izglītības inovāciju kongresā, Aragonas valdības Izglītības departamenta rīkotajā forumā, ka šī nedēļas nogalē Aragons ir bijis debašu par nākotnes izglītību centrā.
Starptautisks forums izglītības inovācijām
Mācīšanās emocijas, telpu pārveidošana un inovācijas klasēs ir šīs starptautiskā kongresa otrā izdevuma tematiskās asis, kurām bija pirmās klases runātāji kā holandiešu motivācijas un jaunu telpu eksperts Rosan Bosch, Kanādas Catherine L'Ecuyer un viņa teorija, lai izglītotu izbrīnu, Dr David Marsh zināma pedagoģiskās prakses attīstībai Somijā - Seviljas arhitekts Santi Cirugeda ar savām idejām, lai izveidotu savu skolu un emocionālo izlūkošanas speciālistu Mar Romera. Kongress arī ir aktīvi piedalījies dažādu centru studentiem, kuri ir izskaidrojuši savas pieredzes “hacking” savas izglītības telpas.
Izglītība, kultūra un sports
Šajā forumā mums ir bijusi iespēja dalīties pieredzē un zināšanās starp visiem un visiem izglītības kopienas locekļiem dokumenti, darbības telpas, iedvesma, pieredze un komunikācijas.
Telpu pārveidošana, emociju un inovāciju vadība mums ir nodrošinājusi dažus no spēcīgākajiem risinājumiem, kā veidot novatoriskas mācību vides, kurās studenti mācās, aug, iedvesmo, sajūsmā un jūtas laimīgāki
Marisol Nuevo Espín
