Zināt, kā klausīties un apmeklēt: būtiska koncentrācijas stimulēšanai
Kam nav jāatkārto frāze vairākas reizes, kamēr mūsu dēls / meita nav uzklausījusi mūs? Veicināt spēju klausīties ir būtiski uzlabot aprūpi un koncentrāciju bērniem.
Un var gadīties, ka nākotnē mūsu bērni zaudē lielu skaitu mācību iespēju mājās vai skolā, vienkārši tāpēc, ka viņi neklausās. Daudzi zēni un meitenes mācās skolas neveiksmes cēloņus dažādos izglītības un psiholoģijas profesionāļos. Un viņi nonāk pie secinājuma, ka tas viņiem maksā divas iespējas: uzmanība un koncentrēšanās. Kaut kas ļoti saistīts ar dzirdes un klausīšanās attieksmes sajūtu.
Liela daļa mācīšanās skolā tiek veikta ar mutisku mācīšanu, pārējo - lasot un mācoties. Tas ir viens no iemesliem, kāpēc lielāka nozīme ir dzirdes stimulēšanai agrīnā vecumā, lai viņi būtu sagatavojuši kanālus un nervu ceļus, kas ļauj ievadīt informāciju.
Mūzikas vakari
Kaut kas atbalsta koncentrāciju Tas neapšaubāmi ir adekvāta dzirdes stimulācija. Šim nolūkam mēs varam veikt dažādas aktivitātes ar bērniem, kas viņiem palīdz: piemēram, mūzika ir labs veids, kā to izdarīt.
Pēc četriem gadiem mēs varam uzņemt bērnus uz klasiskās mūzikas koncertu (ir vairāki piemēroti bērniem), vai arī ievietot lentes mājās. Tas ir vieglāk veikt klusus bērnus nekā aktīvi bērni, bet ir nepieciešams stimulēt ikvienu. Turklāt, kad vien iespējams, mēs varam mēģināt atstāt relaksējošu fona mūziku, kamēr mūsu bērni spēlē vai ēd.
Pastāstiet man stāstu
Pēc trīs gadu vecuma bērniem ir liela interese par stāstiem. Klausoties stāstus, ir ideāli piemērots, lai pastiprinātu dzirdes atmiņu un attīstītu iztēli. Mēs varam arī ierosināt, lai mūsu bērni apzināti informētu, ko mēs viņiem sakām, uzdodot viņiem jautājumus, vēršot viņu interesi par to, kas ir svarīgs, utt.
Uzmanību!
Veicot dzirdes stimulācijas vingrinājumus, mums jāatceras, ka uzmanības periods, ko viņi var dot mums, ir īss. Tas var izmaksāt viņiem daudz, lai koncentrētos uz to, ko viņi dara, it īpaši, ja viņi to nedara kā jautri.
Lai pievērstu uzmanību šīm spēļu spēlēm, jums ir jāmeklē labākais brīdis: kad jūs visvairāk vēlaties darīt lietas, pēc uzkodas, pirms gulētiešanas utt. Kad mēs tos redzam noguruši un bez interese, mums tas būs jāatstāj uz citu laiku. Negaidiet, kamēr uzmanības periodi pārsniedz dažu minūšu laiku. Tomēr, kad viņi redz, ka tas, ko mēs viņiem sakām, ir interesanti, viņi uzklausīs ilgāku laiku.
Turklāt viņa vārdnīca ir ierobežota. Ja mēs runājam ar viņiem pārāk ilgi, vai ja mēs izmantojam pārāk daudz vārdu, ko viņi nespēj saprast, viņi beigs mācīties atvienoties ... Tieši pretēji tam, ko mēs plānojam. Mazliet nedaudz, kā mēs pārbaudām to progresu, mēs varam palielināt vingrinājumu un spēļu grūtības.
Vienu reizi
Labs veids, kā pievērst uzmanību Tas sastāv no tā, ka mēs piedāvājam mājās, ka viņi dara to, ko viņi pirmo reizi saka. Tas ir, mums nav vairākas reizes jāatkārto lietas. Šī attieksme būs jāsaglabā tā, lai viņi vienmēr būtu uzmanīgi. Šim nolūkam mums ir jādod rīkojumi labākajās situācijās. Dusmas vidū viņiem būs ļoti grūti klausīties, ko mēs viņiem sakām.
Turpinot tos risināt, mēs varam mēģiniet tos vienmēr skatīties acīs un sejā. Tādā veidā viņi tiks personiski apstrīdēti, un viņiem būs grūtāk atvienoties. Mēs radīsim lielāku saziņas saiti un mēs palīdzēsim veicināt mūsu bērnu intereses.
Citas skaņas ... Vai mūsu bērni kādreiz ir dzirdējuši klusumu?
Daba var daudz palīdzēt, ja mēs cenšamies klusēt meža vidū, un mēs palīdzam saviem bērniem pievērst uzmanību putnu dziedei, straumes skaņai ... Šī prakse noteikti ieviesīs ļoti nozīmīgus elementus bērniem. Arī pilsētā vai mājās mēs varam praktizēt: jo vairāk atšķirīgo skaņu viņi dzird, jo vairāk viņi saņem stimulus: zvani, grabulas, ielu skaņas, mūzikas instrumenti ...
Beatriz Bengoechea. Psihologs un ģimenes konsultants
