Baltā pedagoģija, kā padarīt bērnus iesaistīties viņu izglītības procesā
Pastāv daudzi stili, kas pastāv izglītot bērniem. Ļoti svarīgi ir zināt, ka viņi izvēlas labāko un vislabāk atbilst studentu vajadzībām. Piemēram, baltais pedagoģijas projekts, kura mērķis ir sniegt nepilngadīgajiem iespēju attīstīt savas spējas ar ļoti svarīgu detaļu: piedāvāt viņiem līdzekļus šo prasmju uzlabošanai.
Tādā veidā baltā pedagoģija cenšas piedāvāt vecākiem pārliecību, ka viņu bērni var attīstīties. Mērķis ir, lai bērns izmantotu savu inteliģenci, lai uzzinātu, kā izmantot mācīšanās un var tos izmantot, lai mācītos pēc iespējas labāk.
Izglītot pozitīvi
Baltā pedagoģijas pirmais solis ir izglītot pozitīvi, attīstīt mācīšanos, ņemot vērā, ka katram bērnam ir zināšanu talants un ritms. Nākamais solis ir iegūt iedzimta zinātkāre no visiem studentiem var kalpot viņu attīstībā.
Tāpēc balto pedagoģiju, kuras pamatā ir katrs bērns, kam ir milzīga vēlme mācīties un zināt visu, kas viņu ieskauj. Šo procesu var pagriezt, ja vecāki izmanto šantāžu vai ja tie nav pareizi novērtēti. rezultātus. Gluži pretēji, ja vecāki padara jaunākos bērnus svarīgus un respektē viņu gaumi un talantus, tiks veicināta pašapziņa un pilnīga izpratne par savām prasmēm.
Šajā brīdī jaunākajiem bērniem jādod iespēja izmantot mācību līdzekļus, lai viņi varētu tos izmantot saskaņā ar saviem talantiem un viņi var zināt viņu spējas ņemt tos jaunā līmenī. Pēdējais solis baltajā pedagoģijā ir panākt, lai bērns tiktu mudināts turpināt mācīšanos un nepildīt tās pašreizējo stāvokli.
Baltās pedagoģijas dekalogs
Rezumējot, tie, kas ir atbildīgi par balto pedagoģijas projektu, ierosina šo decalogu ar svarīgākajiem punktiem:
- Nodrošināt bērniem aktīvāku lomu viņu izglītībā, lai veicinātu viņu radošumu un zinātkāri.
- Elastīgs un personalizēts saturs ap bērna talantiem.
- Spēle ir būtiska bērnu izglītības sastāvdaļa.
- Brīvā laika klātbūtne mazākās izglītības procesā.
- Elastība un personalizācija ir vienīgais veids, kā veicināt un nodrošināt jēgpilnu mācīšanos.
- Uzziniet, ieviešot zināšanas praksē un apspriežot to, kas ir redzams.
- Izveidot līdzāspastāvēšanas gaisotni un cieņu pret pārējo individualitāti.
- Izvairieties no sodu klātbūtnes un likt uz relfection rīkiem sliktas uzvedības apstākļos.
- Cieņa pret mazo mācīšanās ritmu.
- Mazo cilvēku emocionālo vajadzību ievērošana.
Damián Montero
