Kritiskā domāšana: kāpēc mācīt filozofiju bērniem?
Kāpēc? Tas ir būtisks filozofijas jautājums, bet arī apgalvojums, ar kuru daudzi bērnu jautājumi sākas viņu pirmajos dzīves gados. Bērni apšauba visu, katrā no viņiem ir mazs filozofs vēlas pārdomāt pasauli citādā veidā kritiskā domāšana un pārdomājiet dažus jautājumus, kurus cilvēce joprojām neatbild.
Bet mums vajadzētu mācīt filozofiju bērniem Vai arī mēs vienkārši varam izraisīt neapmierinātību ar dažu jēdzienu sarežģītību? "Filozofija ir efektīvs līdzeklis, lai veicinātu refleksiju, loģiku un nostiprinātu vērtības starp bērniem," saka Sergio Dīez, filozofu skolas veicinātājs izglītības grupā "Brains International Schools".
"Mūsu mērķim nevajadzētu būt lieliem jēdzieniem vai teorijām, bet mācīt bērnus, ka ir jautājumi, kuros nav pareizas vai nepareizas atbildes." Svarīgi ir prasmes, ko viņi mācās šajā procesā, piemēram, spēja apgalvot, tolerance pret pārējie viedokļi, kritiskās pozīcijas pieņemšana, un vissvarīgāk - spēja veidot kritisku viedokli, neietekmējot citus ”, komentē Sergio Díez.
5 veidi, kā uzsākt filozofijas pasauli no mājām
Pamatideja ir iemācīt bērniem domāt par filozofiju un kritisko domāšanu. Apšaubot to, kāpēc lietas ir ļoti noderīgas bērnu nākotnei, jo tas veicina viņu autonomiju, spēju pieņemt lēmumus un stiprina viņu pašapziņu.
1. Lasīšana, labākais sabiedrotais: Lasīšanas ieraduma noteikšana ir ļoti svarīga, pat tiem bērniem, kuri vēl nav iemācījušies lasīt, jo mēs varam to darīt kopā ar viņiem. Bērnu stāstiem ir raksturīgi vienkārši konflikti starp rakstzīmēm, ko mēs varam analizēt ar bērniem, un izmantojam iespēju, lai pajautātu viņiem, ko viņi domā par tiem.
2. Saglabājiet interesi par dzīvi: ne tikai mums vajadzētu būt tiem, kas saņem jautājumus, bet arī mums jābūt tiem, kas tos formulē bērnus, lai saglabātu viņu interesi par zināšanām. Lai to izdarītu, vislabāk ir izvēlēties atvērtus jautājumus, nevis slēgtus jautājumus, uz kuriem var atbildēt ar vienzīmi.
3. mudināt viņu sniegt savu atzinumu: un, galvenais, ļaujiet viņam zināt, ka viņa viedokļi ir svarīgi. Arī jūsu viedokļu atklāšana palīdzēs jums organizēt savas domas un ļaut jums kārtīgi veidot stāstu. Ir svarīgi arī iemācīt viņiem ievērot citu viedokļus, kas ir tādu vērtību pamatā kā tolerance un cieņa.
4. mudina dialogu un debates: mums nevajadzētu sajaukt debates ar diskusiju. Mūsu mērķim jābūt tādam, lai bērns pierastu iemeslu dēļ neizmantotu savus viedokļus, lai tos pareizi atspoguļotu (toni un struktūru). Atkarībā no vecuma mēs varam izvirzīt lielākas vai mazākas grūtības. Šādā veidā mēs palīdzēsim veidot aktīvas klausīšanās un grupu zināšanu veidošanas procesus, piedaloties un dialogā ap izvēlēto tēmu.
5. Ārpusklases aktivitātes nākotnes filozofiem: Parasti šāda veida aktivitātes tiek piedāvātas grupās, lai bērni varētu dialogu un dalīties pieredzē un viedokļos. Viens no piemēriem ir teātra nodarbības, jo tās uzaicina bērnu ielikt sev citas personas apavi un pārdomāt viņu konfliktus.
Concha Hernández. Filozofijas un vērtību profesors izglītības grupā „Brains International Schools”
